【教学设计】《总复习》（北师大） (2).docxVIP

北京师范大学出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《总复习》 教材分析 教材分析 教材在总复习的编排上分为两个板块。 板块一：回顾与交流。分为“数与代数”“图形与几何”两个方面的内容。每个方面分别设有“独立思考”和“相互启发”两个栏目，其中“独立思考”主要是结合一些提示性的问题，引导学生独立自主地对本学期各领域的主要知识进行系统回顾和整理，沟通知识之间的内在联系，形成完整的知识框架，进一步提高灵活运用所学知识解决问题的能力；“相互启发”意在引导学生将自己整理与复习的成果和收获与同伴交流，彼此相互学习，相互启发，进一步加深对所学知识和方法的理解和掌握。 板块二：练习。按照“数与代数”“图形与几何”两个领域编排相应的巩固练习题，其中包括基础题、变式题和知识综合运用问题，目的是在练习过程中，进一步理解和巩固本学期各个领域的基础知识和基本技能。 教学目标 教学目标 在梳理本学期各领域知识及解决问题方法的过程中，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会它们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯。 以元、角、分和常用的长度单位为背景，进一步理解小数的意义、巩固小数的读写方法和比较大小的方法。 进一步巩固整数四则混合运算（两步）的运算顺序，整十、整百、整千数乘（除以）一位数及两位数乘（除以）一位数的口算方法，两