实验方法与数据处理总复习.ppt

* 例炼某种合金钢，需添加某种化学元素以增加强度，加入范围是1000－2000克，求最佳加入量。 1000 1100 1900 2000 小 大 8.2 单因素优选法-黄金分割法 1. 先在试验范围的0.618处做第1个试验，x1=a+(b-a)×0.618=1618克 2. 第2个试验点由公式，x2= b-(b-a)×0.618=1382克 3. 比较第1与第2个试验效果，现假设第1点好，就去掉第2点，即去掉[1000,1382]那一段范围，留下[1382,2000]。 4. 在[1382,2000] 取第3个实验点，x3=1382+(2000-1382) ×0.618=1764克 5. 如此反复。每次留下的试验范围是上次长度的0.618倍，随试验范围越来越小，试验越趋近最优点 小 1618 中点 1764 大 1382 (1) (3) 2000 * 优选范围： a＜x＜b， c＜y＜d Q a b d c P b Q R 8.3 双因素优选法-对开法 若P、Q接近，可以直接去掉3/4实验范围 Q优 * 优选范围： a＜x＜b， c＜y＜d 8.3 双因素优选法-旋升法（从好点出发法） x、y两个因素的先后顺序对优选结果影响很大；可以分别不同顺序进行优选，对比确定最优。 P2 P1 a b d c b P2 P3 P1 ● * 考试前需要交如下内容bfbai@mail.xjtu.edu.cn 小书p133表5-9两个样本平均值之差的显著性检验。 大书P32页例3-1方差分析。 大书P46页例4-1 直线回归并用相关系数进行检验。 大书P83页例6-2的正交试验设计及直观分析，做出其趋势图。 大书P96页例6-6混合水平的正交试验设计及结果的直观分析。 根据自己的专业知识，利用正交法设计一套试验方案 * * * 实验设计的三个基本内容 工况选择：因素与水平的选取方法； 误差控制：试验方案的制定； 数据处理：分析试验结果。 试验指标(experimental index) ： 为 衡 量 试 验结果，在试验中具体测定的性状或观测的项目称为试验指标。 因素（因子）： 对特征值（试验指标）能够产生影响的物理量。例如：可控因素， 噪声因素。 水平：因素在试验中所取的状态或数量等级。 * 因素选择 两因素试验与两个单因素试验那个更好？ 例子：两种原料合成某一产品的转化率。 因素A：反应温度；因素B：原料用量。 两个单因素试验方案的可靠性比双因素全组合实验方案的可高性差！ * 因素选择 一个数据在单因素实验中只被利用1次，而在双因素全组合实验中则被利用2次。 交互作用：多因素在同时改变水平时，其效果超过单独改变某一因素水平的效果。 为保证结论的可靠性与代表性，应把所有影响较大的因素选入试验： 单独变化效果显著的因素 与其他因素同时变化交互作用大的因素 * 水平选择 不同的试验，水平选取方法不同。对新、旧工艺试验 两水平：现行工艺水平；新工艺水平 三水平：现行工艺水平或理论值减少10%；现行工艺水平或理论值；现行工艺水平或理论值增加10% 实验初期范围较大，随试验的进行可逐渐缩小试验范围。 水平的选取具备可行性 理论可行；技术可行；工程实用价值；安全；成本等 转化率与温度的关系 2水平的间隔应靠近 3水平应涵盖特征值变化最大的区域 * 5.2 统计判断的思想方法 测量结果总是随机的性质，即存在随机误差。 随机误差引起观测值的波动，波动范围可用方差表示。 改变因素的水平可以得到多个样本。 样本间的差异既包括由随机误差带来的波动，也包括由因素的水平变化所带来的波动。 * 如何理解这些图所表示的意义？ 均值之差明显大于随机误差波动范围 均值之差明显小于随机误差波动范围 均值之差与随机误差波动范围相比较，差别不明显 5.2 统计判断的思想方法-----统计图的意义 灯芯A 灯芯B 灯芯A 灯芯B 灯芯B 灯芯A CO浓度增大方向 * 5.3 平均值分离 总体之间的差是否有意义，需要统计学的定义。 平均值分离：以假设检验的统计理论，判断2个或多个总体是否有区别，从而判断水平的变化是否有效果 应用假设检验原理判断2个样本是否有差异，首先必须研究平均值之差的分布问题，即平均值之差及其误差必须服从统计原理。 样本平均值之差的分布 两个样本平均值之差的显著性检验 * 统计判断的数据来源于试验观测值，如何保