数学北师大版二年级下册时分秒复习课.docxVIP

北师版二年级数学下册第七单元 时、分、秒复习课 复习目标 在梳理本单元知识及解决问题的方法的过程中、进一步理解和掌握时、分、秒的知识和方法。感受时间与方法的密切联系。 熟悉时、分、秒的应用和单位间的换算。 进一步体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系。 进一步增强学生珍惜时间的意识。 复习重难点 接近整点的时刻的读法、如2：55 6：53 时刻和一段时间的区别和联系。 教学过程 课前齐唱激发兴趣然后直接点题 二、 师：我们已经学完第七单元，今天我们进行这单元的复习。 教师一边拿出一个实物挂钟一边问：看到钟面你想告诉大家什么呢？边拨动时针边指名回答。 强调方法：时针走过数字几，表示时间几时多，要问多了几分钟，请你仔细看分针，分针走过几小格就是多了几分钟 ，如2:55 3:05 3:30 1:15等。 出示幻灯片：钟面上有（）个大格，( )个小格。 时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。 时针走1大格，分针正好走（）圈。 1时=（）分 1分=（）秒 小结：以上复习了如何认识钟面上的时刻以及时间单位之间的换算，同学们掌握的很好。 师：还记得我们是怎样体会时间的长短的吗？1分钟你曾经做过什么事？ 生：写了七遍自己的名字，写了40个数字，脉搏跳动75次······ 幻灯展示：（1）一场足球赛用时90（） （2）乐乐晚上睡了9（） （3)人的脉搏跳67下约用1（） （4）一部电影大约播放1（）30（） 集体总结。 师：那么你们会计算复杂一点的从某一时刻到另一时刻经历了多少时间吗？ 出示：2:35-------------4:20 3:15---（46分）-----（）：（） 让学生独立思考，计算。 指名到前面板演：1时45分 46分 师：一节课多长时间？课间大休息多长时间？平时考试大约多长时间？ 集体回答。 师：看来同学们对本单元的知识掌握的很好，希望同学们继续加油看以下的思考题，比一比谁先知道。 板书：1、几时整时针和分钟在一条直线上？ 几时整时针和分针重合？ 几时整时针和分针成直角？ 100分=（）时（）分 1时15分=（）分 2时=（）分 学生先独立思考，再指名回答。 课堂总结：同学们，在日常生活中，我们处处都要用到时间，我们不仅要会认时间、算时间、更要珍惜时间，因为时针不停的转动，时间悄悄的溜走，而且一去不复返，因此我们从小就要做一个会安排时间，并且珍惜时间的好孩子。 教学反思： 本节课根据小学生的特点通过歌曲、抢答、激励的语言激发学习热情。 在不断提问中引发学生积极思考，复习由浅入深、由易到难、层层深入，提问尽可能照顾到不同层面的学生，使每一位学生都有成就感。 学生在赞许的目光、激励的语言中能够大胆发言，思维活跃。 我认为有效的课堂不需要太注重华丽，简单朴素的方法只要学生学得有趣、从而掌握，就能增加自信，有了自信，兴趣才会被慢慢激发、培养出来。 怎样才能使课堂有限的时间更高效，还需在以后的教学中去体会、去探究。