让生命说故事―探思实施幼儿生命教育的内涵.pdfVIP

讓生命說故事 ─探思實施幼兒生命教育的內涵，經國學報，34:1-11 讓生命說故事 ─探思實施幼兒生命教育的內涵 *1 2 施宜煌 、吳佩芬 *1 經國管理暨健康學院幼兒保育系副教授 2 經國管理暨健康學院附設基隆市幼兒園教保員 摘要 本文藉由閱讀分析相關文獻的方法，意圖 探思實施 幼兒生命教育的內涵，筆者 並分 別從生命的認識、生命的起源、生命的關懷、生命的成長與 生命的實踐等面向，來呈顯 並形構出實施 幼兒生命教育的內涵。筆者冀盼這樣的探究，可以俾益國內 幼兒生命教育 的實踐 ，並厚實幼兒生命教育的理論基礎，進而讓幼兒 與生命相遇，幼兒能夠學會尊重 與關懷生命 ，進而成為富有生命溫度的個體 ，讓幼兒的生命說故事。 關鍵詞： 生命、生命教育、幼兒 * 通訊作者 1 讓生命說故事 ─探思實施幼兒生命教育的內涵，經國學報，34:1-11 Let Life Tell Stories : A Study of the Content of Life Education for Young Children Yi-Huang Shih*1 Pef-Fen Wu2 *1Associate Professor, Department of Early Child Educare, Ching Kuo Institute of Management and Health 2Day-Care Teacher, Keelung Municipal Kindergarten, Ching Kuo Institute of Management and Health Abstract By reading and analyzing related studies, this study investigates the content of life education for young children. From the understanding of life, the origin of life, the care of life, the growth of life and the practice of life, the content of a life education course for young children is detailed. This study will benefit the praxis and theory of life education for young children so that young children can experience life and learn to respect and care for life. The goal is to allow young children to become individuals with a rich life, and let life tell stories . Keywords: life, life education for young children, young children *Corresponding Author 2 讓生命說故事 ─探思實施幼兒生命教育的內涵，經國學報，34:1-11 壹、前言 現代家庭子女生得少，家長也特別呵護孩子，並給予很高的期待