语文苏教版二年级下册《识字8》教学设计.docVIP

“学”“趣”比翼 “读”“写”齐飞 苏教小语二年级下册《识字 8》教学设计 海安县李堡镇中心小学 姚海燕 教学目标： 1.学会本课的4个生字，认识“隹”字旁,并写好带有“隹”字旁的字。 2.了解“鸟”“隹”这两个偏旁的异同，进一步了解象形字的构字特点，培养识字能力。 3.激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重点： 1.认识本课的4个生字，并能正确美观地书写这四个字，认识“隹”字旁，并写好带有“隹”字旁的字。 2.了解“鸟”“隹”这两个偏旁的异同。 教学难点：理解“鸟”“隹”这两个偏旁为什么都与鸟有关。 教学过程： 一、创设情境 激情引趣 1.师：小朋友们，春天到了，百花盛开，听——,这是什么声音？(播放森林中鸟儿欢快的叫声) 2.（出示小鸟群飞图）揭示课题 。 【设计意图：《语文课程标准》指出，识字教学要充分利用儿童的生活经验，运用多种直观形象的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。课伊始，借助课件中的鸟鸣及鸟飞图激发学生学习的兴趣，也为引出本课的学习内容埋下伏笔。】 二、自主识字 体验乐趣 （一）鸟名我会读 （师过渡出示课件图片） 1.小朋友们，这几只鸟儿想和你们交朋友，你们愿意吗？请小朋友自己读读这几个词语，听清老师的要求，把字音读准确，把词语读连贯。（生自由读） 2.借助拼音，读准字音，读通词串。 3.小朋友们读得真棒，摘下鸟儿的拼音宝宝你还