（心理健康教学课件）第六单元教学设计掌握学习方法和策略-记忆的秘籍.ppt

掌握学习方法和策略（一） 记忆的秘籍 刘一良 南海信息技术学校 点石成金 第六单元 教学设计 三人行，动起来！ 先由教师点学生甲，在其右边的成员代其答“有”，在其左边的成员代其举手。然后再由学生甲点学生乙，以此类推。 心灵故事《孙浩的烦恼》 孙浩学习认真但学习效果不好的原因是什么？ 在我们身边是否有这样努力的学生？ 要想有好的学习效果该怎么做呢？ 心海导航 良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。 ——贝尔纳 从前有个仙人，他拥有令世人艳羡的仙术：手指轻轻一点，石头瞬时幻化成金。有一个小伙子看了羡慕不已。但他却不要黄金，只要仙人的手指，因为他知道，金子固然宝贵，但更宝贵的是获得金子的方法。 公司A 公司B 公司C 300万 500万 700万 发送 秘籍一：分类整理记忆 有些公司会用分区的方法，由不同员工记下不同区域的对象。但一个人记忆时，因为短时记忆很有限，只能记忆7±2个单位，死记硬背就不合适了。分类的方法比分区的方法来得有效，因为当我们将资料加以整理、分类，找出相互间的关系后，就能将原本存放在短时记忆内的零碎资料转化成长时记忆，记得更易更好。 移动 苏宁 伊利 秘籍二：主观组织记忆 硬生生地将毫无关系的资料塞入脑袋，永远只会让人感吃力。相反，借助语言，人为地给予意义、形象和联系，把它们串连起来，机械式的反复背诵就会变成有意义、有组织的学习，资料亦会从短期记忆进入长期记忆，记忆就会变得生动有趣得多。 随机从各公司抽两位同学为一组，并编上①②号，三组同时进行。 ②号先在教室外等候，投影展示20个词语要求所有同学记忆。 关闭投影，请②号进场，①号把记住的词语转述给②号。 ②号把记住的词语写在白板上，其余同学则写在纸上。 投影再次展示这20个词语，大家一起核对三家公司谁写得最准确，同时检查自己记得怎样。 采访：你有没有运用到刚学到的文秘记忆策略呢？记忆效果如何？ 刘辉的故事 小贴士 记忆的方法很多，但只有适合自己的才是有效的。如果你现在取得了学习上的成功，那就继续努力；如果你还在为自己没有在学习上取得成功而苦恼，那就请相信不如意只是暂时的，一旦找到原因，成功会慢慢向你靠近。改变心境，磨炼意志，向着目标前进吧。 拓展训练 作业：课后想一想，下列某些学习现象和学习方法有些不妥，试着帮助改正。 拓展训练 1．A同学学习非常刻苦。他觉得只有抓紧时间才能学习好，因而在他的概念中没有休息二字，他时刻在学习，课间也在教室里学习，甚至吃饭时都在默记英语单词。 拓展训练 2．B同学每天给自己制订学习计划，但是她却很难坚持下来，非常容易受到外界的影响和诱惑，常常一样事情没做完忽然想起另外一件事情，她会立即放弃眼前的事情而去做其他的事。 拓展训练 3．有的同学说，学习好是由天分决定的，只有聪明的人才能学习好，自己天生就笨，就是讲究学习方法也学不好。 拓展训练 4．有的同学说，学习方法非常重要，只要学习方法得当，即使天赋不高，也能取得好成绩，在将来取得事业的成功。 拓展训练 5．有的同学说，铁杵磨绣针，功到自然成，只要我们勤奋、刻苦、有耐力，肯花时间和精力，学习就能够成功。 健康人生 进取人生 快乐人生 The End请同学们完成记忆课程软件中的教学评价谢谢大家