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导学案：
2 蚕姑娘（第二课时）
一、学情调查
1、用“又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖、一天天发亮”按顺序理清蚕的变化过程。
2、回顾第二自然段的学习方法。
二、合作探究
1、同桌合作，根据“吃、睡、脱”的生长过程自学3-5自然段。找出我们觉得有趣的地方和大家分享，同时也提出有讨论价值的疑问：
（1）第3-5自然段和第2自然段有哪些不同？怎样理解“又”？
（2）蚕姑娘做了哪些相同的事？把表示蚕姑娘动作的词圈出来。
（3）请用“先……接着……然后……最后……”这样的句式说说蚕姑娘的每次蚕眠过程及变化。
2、四次蚕眠以后，蚕姑娘又是怎样变化的呢？（自读课文6、7自然段，把不懂的指出来讨论）
（1）结合插图理解“蚕山”、“要盖新的房”？
（2）“一声也不响”：他们在干什么？
3、练读全文，我会用第一人称复述课文故事内容。
三、课堂检测
1、照样子，写词语。
例：暖洋洋
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、课后作业第4题，读读句子，照样子写句子。
小明背起书包。小明上学去。
。
反义词对对碰。
新（ ） 白（ ） 前（ ） 胖（ ）
4、有感情地朗读课文、背诵课文。
五、课堂小结
这节课我学会了 。
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