语文苏教版二年级下册鸟岛 教学设计.docVIP

鸟岛 教学设计 1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3． 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学难点：1．知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入这节课，我们继续学习——鸟岛这些词你还认识它们吗？（出示词语）西部　 青海湖??? 闻名中外?鸟岛　 筑巢安家　养育后代伸手?? 玉白色??? 密密麻麻拾到　 因为　人类　朋友今天，我们就一起去鸟岛仔细地看一看，那鸟岛在什么地方呢？二、新授（一）出示第一小节，1、请你仔细读读这一节，鸟岛在什么地方？（青海湖）2、是的，看（出示地图），这是我国的地图，这里是青海湖，在它的西北部有一座长近500米，宽约150米的小岛，这就是鸟岛，这里气候宜人，（每年5、6月份来自我国南方和东南亚等地的斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，就会成群结队地来到这里，数量达10万余只，）它是鸟儿安家生活的好地方，它还有一个有趣的名字叫——海西皮。3、读了这小