【冀教版】七年级数学上册：4.4《整式的加减》学案.docVIP

PAGE 学习目标： 1、理解整式加减的意义。 2、掌握整式加减的一般方法。 3、学会熟练地进行整式的加减运算。 自主学习： 1、知识回顾 （1）去括号的法则是：括号前是“ ”号时，把括号和它前面的“ ”号去掉， 括号里的各项不改变符号；括号前是“ ”号时，把括号和它前面的“ ” 号去掉，括号里的各项都改变符号。如果括号前面有数字因数，括号内的各项 都要 。 自主学习 预习课本P136—P137 “大家谈谈”，完成第（2）题 （2）在进行整式的加减时，应先将每一个整式 ，在用 符号连接具体运算时，先 ，再合并同类项。整式加减运算的结果的次数 原来每一个整式的次数。 探究一 整式的加减 例1 已知A=2a2+3ab－2a－1，B=－a2+ab－1 （1）求3A+6B； （2）求2A－6B 【规律总结】: 从本例可以看出，所谓的整式相加减，其实质就是去括号法则与合 并同类项法则的综合运用，只要熟练掌握了去括号法则与合并同类项法则，进行整 式的加减运算水到渠成。 探究二 利用整式的加减解决实际问题 例2 在某次“献爱心”捐赠活动中，有一种捐赠方法是5元捐植一棵树。某校七年级两个班的115名学生积极参与，踊跃捐款，已知甲班的同学每人捐了10元，乙班的同学每人捐了10元，两班其余同学每人捐了5元。设甲班有学生x人，请你求两班同学捐款的总额。 【规律总结】：在利用整式的加减解决应用题时，关键是用恰当的单项式、多项式表示各个量，再进行加减运算。 达标检测： 1、已知A=a+ab，B=b－ab，则A+B= 。 2、已知两个代数式的和是5a2－3a+2，其中一个代数式是a2－3，则另一个代数式是 。 3、先化简，再求值：（1）当x=－5时，求代数式5x+3x2－（2x－2x2－1）的值； （2）4（a2－3a）－(2a2+a－1)+(2－a2+4a)，其中a=－2。