小足球校本课程纲要.docxVIP

小足球课程纲要 课程名称：小足球 课程类型：体育类 授课对象：三年级学生（22人） 课时安排：隔周一次课 课程定义：足球是对抗性很强的集体竞赛项冃，在这个既需要激烈竞 争，又需要团结协作的运动中中，意志品质和竞争意识会得到磨练， 有利于培养学生积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。 、八 h 前S 足球运动是小学生特别喜欢的项目。孩子们都喜欢踢球、打球和 赛球，著名的球星也往往是他们羡慕和崇拜的偶像。球类活动不仅具 有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项 技战术，对锻炼人的体力，发展社会适应能力，充分发挥个人和集体 的聪明智慧等都具有不可替代的作用。 运球在小学低年级阶段极为重耍，它不仅改变了枯燥的练习所带来的 厌倦感，而且趣味的运球比赛还可以充分调动学生学习的积极性。 一、课程目标 1、 以学校目标为依据，培养具有人文精神，科学素养的葵英人。 2、 在足球基本技能和教学比赛中，使学生体会足球带来的快乐。 3、 锻炼学生在比赛中临场反应能力，发展速度、灵敏、协调性等身 体素质。 4、 培养学生团队精神，与队友合作配合的能力。 （二）分阶段目标 阶段 目 标 级 1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好 2?使100%学生掌握基本的足球球技能 3?使95%学生掌握基本个人技术 4?使85%练习双人、多人传接球，培养学生的团体合作意识。 5.通过足球课程的学习培养学生不怕困难、勇于拼搏的精神 二、课程内容 1、 足球校木课安全教育，上课时服装要求，纪律要求等的传达。 2、 发展学生体能，短距离快速跑的能力。 3、 简单足球技巧的练习。 二 1、 足球技巧的专门性练习。 2、 短距离传球练习。 3＞二过一配合练习。 三 1、 足球技巧的专门性练习。 2、 长距离传球练习。 四 1、 带球。 2、 跑动中传球。 五 1、 带球突破技术练习。 2、 一对一攻防转换练习。 六 颠球练习，对足球的球感培养，增强学生对足球运动的热爱。 七 定点射门技术练习，右脚正脚背抽射技术的学习和练习。 八 讲解足球场上的位置、站位、跑动，培养学生在足球场上的 配合意识和合作精神，组织小场地的5人对抗赛，增加学生对 比赛的了解，以及在比赛过程中位置和跑动的深刻体会。 三.课程实施 1?课程实施原则：在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的运动 负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥学生灵活多变方面的优势、 改善学生身体素质方面的不足，使你的身体素质水平得到全面的提 高。 课程实施准备： 课程准备 1 ?准备足球若干，足球场一块 学生储备一定的体能 教师安排好教学进度 4?学生准备运动服、运动鞋及相应的护具 实施方法与过程： 教学组织方式：在足球场进行集体授课 5?授课时间：隔周一次，周课时为1课时，每课时35分钟 四、课程评价 学生评价原则：1、知识与技能:认识足球，了解足球的起源、发 展及作用；走进足球场，了解最基本的足球动作；会观看足球，具有 积累足球信息的初步意识，从而关心足球运动。2、方法与过程：做 场外文明观众，观察、感知足球（赛），会画足球；初步体验身体对 足球的控制。3、情感态度与价值观:认识校内足球明星和代表队， 了解他们的战绩，增强荣誉感，培养自信心。 具体评价方法： 足球课堂表现评价 评价 常规 学生 服装 考勤 在练习中的行为表现  优 1足球的借、还情况 2能够认真听老师讲解 技术动作 3令行禁止 4练习中注意安全 5能够与同学合作 1至2 次 1 至 2 次 1积极主动的帮助他人，共同 提咼 2能够认真听老师讲解技术 动作 3训练吋与同学互相谦让 4认真练习不怕吃苦 良 1足球的借、还情况 2能够认真听老师讲解 技术动作 3有时可以做到令行禁 止 4练习中注意安全 5大多数吋间能够与同 学愉快合作 3至4 次 至 4 次 1积极主动的帮助他人，共同 提咼 2多数时间可能够认真听老 师讲解技术动作 3训练时与同学互相谦让，很 少与同学争执 4认真练习不怕吃苦 及格 在教师的提示下有所改 进能做到以上几点 5次 5 次 对足球有兴趣，但练习中表 现不佳 附加三严三实专题文档一篇 云南省国税局扎实有力完成专题学习研讨 自专题学习研讨这一关键动作开展以来，云南省国税局结合税 收工作实际，认真围绕“严以修身”、“严以律己”和“严以用权” 三个专题，召开党组中心组学习（扩大）会议，深入扎实开展专题学习 研讨。每一个专题既有规定学习篇目，又有交流学习感悟；既提前自 学，又集中学深悟透。严格按照局领导领学、处级干部交流发言、党 组书记总结并提出下一步要求的三个环节进行。同时，安排各处室（党 支部）学习，充分彰显了中央要求、国税特点、云南特色，确保了专 题学习研讨亮点纷呈、成效明显。 打牢思想根基，学习有力。一