语文苏教版三年级上册学写留言条.docxVIP

学写《留言条》教学设计 教学要求： 掌握留言条的写作方法。懂得留言条的用途。在人际沟通的过程中运用留言条。? 教学过程： 一、谈话导入，猜留言条 1、教师谈话：“留言条”就是用书画形式留下要说的话，一般是离开某个地方或某个场所时留下的。在生活中经常需要写“留言条”。板书：留言条。 2、看了留言条，你想知道什么？ 二、读读范例，学留言条 1、学生自读留言条，边读边思考刚才提出的问题。 2、讨论交流： （1） 什么是留言条？ （2） 什么时候要写留言条？ （3） 写留言条要注意些什么？ 3、板书：写清给谁看的；写清留下的话；写上留言人的名字、留言时间。 三、看看对话，说留言条 1、出示对话 路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？ 阿姨：是的，他们上街去了。 路路：请您替我把这本书交给小亮。 阿姨：行啊，你写个留言条吧。 2、读对话，根据对话内容写一张留言条。 3、小组讨论。 4、指名说留言条，师生评议。 5、教师小结，提醒写留言条要注意的格式。 四、学生实践，写留言条 1、谈话提出要求：根据自己的生活实际，给父母或同学写一张留言条。 2、学生自由写留言条。 3、小组内交流，及时提出修改意见。 4、展示学生的留言条，适当评价。 五、延伸课外，用留言条 教师小结，鼓励学生今后在生活中多用留言条。 ? ? 板书： ? 学写留言条 写清给谁看的； （称呼顶格写） 写清留下的话； （开头要空格） 写上留言人的名字、留言时间 （右下分行写）