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新课程理念下如何培养学生对音乐课兴趣 【摘要】音乐学习应是一个轻松愉快的过程，教师 的工作首先是培养学生对音乐的兴趣和爱好，寓知识、技能 学习于音乐之中，形成“激发兴趣一学习知识一享受音乐一 再创兴趣”这样一个循环，而这种循环将贯穿于人的一生。 【关键词】新课程音乐教学兴趣 培养 “激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他 们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。确 实，心理学也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很 大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣 强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。德国教育家第斯多 惠也有这样一句名言“教育的艺术不在于传授的本领，而在 于激励、唤醒、鼓舞。”新课标里提出的四个教育理念中的 “以兴趣爱好为动力”正是强调了这一点。 新课标下，如何培养小学生对音乐课的兴趣，以提高音 乐课教学效率呢？下面结合自己的教学实践略谈一二。 一、领悟新课标，运用新观念 新《课标》的一个重要的突破，就是确立了课堂教学要 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注 重个性发展，宏扬民族音乐等。这是以音乐审美为核心，彼 此相互联系，相互渗透着的。如音乐教学录像《跳竹竿》中， 教师与学生在民主和谐的氛围中，以歌曲《跳竹竿》为音乐 背景，从学生跳绳导入新课，进而结合当地人们跳竹竿的文 化风俗，师生共同参与跳竹竿，整个教学有兴趣的支撑，有