新课程理念下实验室科学管理体系构建.docxVIP

新课程理念下实验室科学管理体系构建 实验是化学学科的基础，化学实验室是中学化学教学、教 研和教改的重要基地，实验教师在构建学校良好的实验教学 环境， 实施新课程实验教学，培养学生创新意识和实践能力中 占有不可或缺的位置。新课程提倡课堂教学要注重学习过 程，在学到必要的知识和技能的同时，关注学生在主体学习 过程中研究方法的积累和情感、态度与价值观的培养，学会 用综合的方法分析、解决问题。物理、化学、生物实验是培 养学生动手能力、综合研究能力，提高分析和解决问题能力， 形成科学态度、科学精神的重要途径。新课程理念对物理、 化学、生物实验教师提出了更高的要求，如何应对挑战，怎 样在新课程中发挥化学实验教师的职能作用，促进学校实验 教学工作再上一个台阶，是我校实验教师这几年一直在不断 探索实践的课题。 如何强化管理，真正将实验管理工作纳入学校科学的管 理体系中，是每一位实验教师面临的重要课题。本文根据我 们多年来的教学实践以及在实验室工作的实践经验总结，探 讨性地提出规范的实验室管理的方法，构建一个直观、科学 的管理体系。 、建章立制，使实验管理有章可循 建立和完善各项规章制度是做好实验室管理的首要 条件 根据创建省级示范实验室的要求和我校实验室的具体 情况，建立了《实验室管理教师的岗位职责》《仪器、设备、 药品保管、使用制度》《仪器维修、损坏赔偿制度》《学生实 验操作规程》《实验室 安