【教学设计】《用计算器开方》（数学北师大八上）.docxVIP

《用计算器开方》 教材分析 教材分析 教学目标本节是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章《实数》第5节，具体内容为：用计算器求平方根和立方根以及有关混合运算．经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力． 教学目标 【知识与能力目标】 会用计算器求平方根和立方根。 【过程与方法目标】 鼓励学生自己探索计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力。 【情感态度价值观目标】 在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性，激发学习兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会用计算器求平方根和立方根。 【教学难点】 经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。 教学过程 教学过程 一、创设情境，引出课题 提出问题：你能计算吗？ 进而明晰：对于小数、分数或一些较大的整数的开方运算，我们可以用计算器来计算．[§ 目的：导入新课． 二、探索新知 学习使用计算器求平方根和立方根 内容：要求学生仔细阅读计算器使用说明书，找到关于开方运算的说明，并按说明书上的范例操作，然后与组内成员进行讨论，回答下列问题： 1．开方运算要用到键 和键 ． 2．对于开平方运算，按键顺序为： 3．对于开立方运算，按键