英语人教版九年级全册unit14sectionA-2.docVIP

类别 课时要点 重点单词 1. overcome v. 克服，战胜 2. graduate v. 毕业 3. caring adj. 体贴人的 4. ours pron. 我们的 重点词组 1. look back at 回首 2. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪 3. make a great big mess 弄得一团糟 4. keep my cool 保持我的清高 5. try to be on time for morning reading 尽力赶上早读 重点句式 1. Look ing ba ck at these past three years, I remember many things.回想起过去的三年，我想起了许多事。 2. And n ow it’s time to graduate, we will leave our lovely school. 现在毕业的时间到了，我们将要离开我们可爱的学校。 3. I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。 I. 知识目标 II. 课堂环节 §自主学习方案 【新词自查】 根据汉语提示完成单词。 1. I am sure yo u can overcome(克服）all kinds of difficulties and enter a good university. 2. The disabled boy worked hard and graduate (毕业）from the Tising Hua university. 3. Mr. Wang is o ne of the most popular teachers because he is knowledgeable and caring(体贴人的）。 4. No. 6 school team has better players than ours (我们的）。 5. As so on as their parents left , the children made the house a mess.(一团糟）. §课堂导学方案 Step 1情景导入（参考案例） 用多媒体教唱毕业歌，然后询问同学们，初中毕业在际，你有什么美好的记忆与大家分享，有什么离别愿望想对大家说吗？ What do you want to say to your teachers? _________________________________ What do you want to say to your classmates? ________________________________（4分钟） 环节说明：通过上述活动，使学生对这两个短文有了一定的了解，从而达到导入新课的目的。引起学习短文的兴趣。 Step 2完成教材3a 的任务 1. 要求学生快速默读这首诗歌，熟知大意，并回答3a前的问题，然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟） 1. It’s a poem 2. The good memorize of junior school 3. He is a student. 2. 先邀请几位同学有表情的朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟） 3. 短文内容巩固练习。让学生用自己的话把这首诗歌改写成一篇小短文。（4分钟） 4. 完成教材3b的任务，要求学生再次阅读这首诗歌,写出与3b的方框中所给单词压韵的单词。 （5分钟） things→rings year→ fear class →pass land→understand school→cool flowers→ours 5.根据3c所给的提示回答下列问题： 你曾经有过以下的经历吗？ 你感觉怎样？作者对他们是怎么想的？ 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 §当堂评价方案（详见当堂训练部分） §备课资料包 a.词汇包： caring adj. 体贴人的 如：I will m iss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。 【横向辐射】care的用法 1. 用作名词，表示“注意”“小心”“关心”等，均为不 \o 欢迎登陆21世纪教