【教学设计】轴对称与轴对称图形（苏科版） (2).docxVIP

江苏科学技术出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 §2.1 轴对称与轴对称图形 设计制作：兰州市第六十八中学 杨安平 教材分析 教材分析 本节内容是这一章的第一节，需要让学生建立起完整准确的基本概念，需要对轴对称和轴对称图形在自然和社会的大量存在形成深刻的印象，以便在往后的数学学习中能够恰当运用轴对称的观念解决数学问题和实际问题。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过丰富的实例感受轴对称，认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形，并能找出其对称轴； 2、通过亲自实验、探索，研究、发现、应用轴对称，实现做中学； 3、欣赏现实生活中的轴对称，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的数学内涵． 【过程与方法目标】 自主学习，小组合作探究学习，培养从现象中归纳总结概念和规律的能力，感受从特殊到一般再从一般到特殊的科学方法. 【情感态度价值观目标】 1、爱护并培养学生的求知欲和探索欲，培养学生的审美情趣； 2、逐步培养学生掌握发现问题、探索问题、分析问题和解决问题的科学方法. 教学重 教学重难点 【教学重点】 深刻感受轴对称现象，准确识别轴对称图形； 掌握轴对称与轴对称图形的区别与联系； 【教学难点】 1、做出轴对称和轴对称图形的对称轴。 2、做出轴对称和轴对称图形的对称点。 课前准备 课前准备 1、多媒体