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做个守时的孩子（生活自理）活动目标： 了解守时的重要性,养成按时作息的习惯活动指导： 1、讲述故事《不守时的烦恼》。 提问:小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家,遇到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事呢? 2、引导幼儿结合生活实际,分组交流讨论:怎样做个守时的孩子? 3、模拟游戏“小学生课间10分钟”。 （1）玩法:提供活动材料,让幼儿在规定的场地上自由活动。10分钟后,教师发出信号, 幼儿迅速收放材料并回到指定的地方,比比谁最守时。活动延伸： 1、生活活动: (1)创设晨间签到区,鼓励幼儿上幼儿园不迟到,帮助幼儿逐步养成守时的习惯。 (2)和幼儿一起拟定一日生活作息安排表,引导幼儿遵守作息时间2、家园共育: (1)建议家长为幼儿合理安排一日作息时间,准备易于辨认钟点的时钟或幼儿能看懂的图表,引导幼儿了解什么时间该做什么事。 (2)请家长与教师密切配合,结合幼儿实际,有针对性地对幼儿进行守时教育。 大穴逃生活动目标： 了解并掌握火灾逃生自救的基本方法材料准备:火灾现场录像及逃生录像活动过程： 1、幼儿观看火灾现场录像. （1）提问:你们看到了什么?2、引导幼儿结合已有经验,讨论在家、在园遇到火灾时脱离危险的方法. （1）提问:如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大,有很多浓烟,应该怎么 （2）幼儿观看火灾逃生录像 (3）小结:如果遇到火灾,应该迅速离开着火处并大声呼救,拨打电话119报警,不能乘坐电梯等。如果火很大,有很多浓烟,要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲弯腰,沿墙逃离火场。 3、引导幼儿交流预防火灾的方法。 （1）小结:小朋友不玩火、不随意燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。 4、进行火灾逃生演练,引导幼儿采用正确方法逃离火灾现场。生活活动:组织幼儿观察幼儿园的消防通道、安全出口等,并定期开展消防演习活动。家园共育: （1）为家长提供小知识《火灾逃生方法》。 （2）建议家长带领幼儿实地观察楼道和消防通道的标志、安全出口等,让幼儿懂得遇到火灾时自救的方法。 喜欢幽默(备选)活动目标: 喜欢幽默,知道幽默能给人们带来快乐。活动准备经验准备:请家长给幼儿讲一些幽默故事 1、材料准备:适合幼儿观看的相声、小品等录像 2、材料配套:亲子手册《幽默故事》。 活动过程： 1、教师分别讲述幽默故事猪大妈请客》和《小和尚上楼》。 （1）引导幼儿听故事《猪大妈请客》。和尚上楼提问:猪大妈准备哪些食物招待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?有哪些小动物到 （2）引导幼儿听故事《小和尚上楼》提问,:塔有多高?小和的为什么要爬这么高去去取?小和尚爬到塔顶后为什么惊讶。引导幼儿讨论,了解幽默故事的主要特 （3）提问: a、你们比较他们的故事有什么不一样?听了这两个故事为什么都哈哈大笑? b、这两个故事和我们听过的其幼儿分组轮流讲述幽默小故事,进一步感受幽默给大家带来的快乐 4、组织幼儿观看相声和小品录像,了解相声和小品中幽默的语言、动作、表情能给大家带来欢笑活动延伸： 1、生活活动:在一日生活的过渡环节,教师讲述幽默故事《摇晃》《听话》《上当》《帮忙》《别告诉他》等,或组织幼儿讲述幽默故事 2、家园共育:建议家长利用亲子手册《幽默故事》,有意识地向幼儿讲述幽默故事、发生在身边有趣的事,引导幼儿收看相声、小品节目。 保护牙齿活动目标： 掌握正确保护牙齿的方法,养成早晚刷牙的卫生习惯活动准备： 1、材料准备:牙齿模型、牙刷资源利用:请个别幼儿进行情境表演,幼儿园的保健医生或当牙医的家长参加活动。 2、材料配套:亲子手册《保护眼睛很重要》。活动过程: 1、情境表演“牙齿上的黑洞洞” （1）情境表演一:有一天,兵兵用手捂着嘴,对妈妈说:“妈妈,我的牙齿好痛呀1”妈。难怪你会牙齿痛,你的牙齿上有一个个的小黑洞。” （2）提问:兵兵的牙齿上怎么会有黑洞洞?兵兵为什么会蛀牙?兵兵应该怎样保护牙齿? 2、黑洞洞不用怕,只要你以后注意治疗和保护牙齿就行了。 ”兵兵又问:“妈妈,那我该等有营养的食物,有了蛀牙要到医院去治疗…。+.”“妈妈,那你快带我上医院吧,让牙医帮我治好蛙牙。”兵兵拉着妈妈就往医院走。提问:保护牙齿有哪些好办法? 3、请保健医生或当牙医的家长结合牙齿模型,向幼儿介绍龋齿形成的原因,以及预防 4、教师以念儿歌《刷牙》和操作牙齿模型的方式,示范讲解正确的刷牙顺序及方法并引导幼儿徒手练习。活动延伸： 1、游戏活动:开展“蛀牙试验”,将鸡蛋放入醋中浸泡,观察醋腐蚀蛋壳、使蛋壳变软的现象,引导幼儿迁移试验结果,知道酸性