《8，9的加减法》教案1 (2).docVIP

《8，9的加减法》教案 教学目的 1、初步学会一图四式。 2、进一步理解加减法的之间的联系。 3、正确计算8、9的加减法。 4、进行安全教育。 教学重难点 1、一图四式的方法。 2、正确计算。 教学过程 一、新授 1、教学例一 拿8根小木棒，让小朋友自己分一下，看看有多少种分法？ 老师将小木棒分成6根和2根，让学生列出相关的式子。 2、教学例二 （1）出示图，说说这些小朋友在干吗？游泳池“游”这个字，认识吗？（浅水区） 老师：小朋友们，开始游泳的时候在浅水区安全一些，你们游泳最好和父母一起，不能自己一个人到河边去，那是安全的。 （2）看动图意义，并说，根据自己说的意义写算式，板书。 5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 （3）说计算方法。 （4）小结一图四式的方法。 3、教学例三 （1）分小组合作学习，拿9个圆分2堆，可以怎样分？ （2）根据不同的分发，列出相应的算式。 老师写9的加法减法算式。 （3）学生读。 二、课堂活动 1、游戏。 2、“看图说一说”。 请一个小朋友说一说图意，然后一起探讨。 【引导学生观察，学生看图后说图的意义，在列算式。】 三、总结 这节课我们做了大量的练习。8、9的加减法必须做到计算正确，得数脱口而出。我们还没有达到要求，今后还要加强练习，争取全班所有的同学都能做到正确、迅速地口算。