城市轨道交通心理学第2章.心理的发生与发展.pptVIP

第二章  心理的发生与发展 内 容 人的心理发展 心理的个体发展 心理发展理论 人类心理的基本特点 第一节 人的心理发展 一、动物心理是人的心理发展的前史 二、人的心理的产生 三、意识的特点 第二节 心理的个体发展 一、影响心理个体发展的条件 （一）遗传素质是心理发展的自然前提 （二）脑的成熟是心理发展的生理基础 （三）实践活动是心理发展的必要基础 （四）社会物质生活条件是心理发展的决定因素 （五）教育是心理发展的重要因素 第二节 心理的个体发展 二、心理个体发展的阶段性 儿童期 成年期 老年期 第三节 心理发展的理论 一、华生的行为主义心理发展理论 华生 “给我一打健康的婴儿，如果让我在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。” ——华生（美） 第三节 心理发展的理论 二、精神分析心理学派的心理发展理论 （一）弗洛伊德的心理发展理论 第一阶段：口唇期（0～1岁）。 第二阶段：肛门期（1～3岁）。 第三阶段：前生殖器期（3～6岁） 第四阶段：潜伏期（6～l1?或?12?岁） 第五阶段：生殖器期（11?或?12?岁以后） 第三节 心理发展的理论 二、精神分析心理学派的心理发展理论 （二）埃里克森的心理社会性发展理论 第一阶段：信任对不信任（出生～l岁） 第二阶段：自主行动对羞怯怀疑（1～3?岁） 第三阶段：自动自发对退缩愧疚（3～6?岁） 第四阶段：勤奋进取对自贬自卑（6～12?岁） 第五阶段：自我统合对角色混乱（12～18?岁） 第六阶段：友爱亲密对孤僻疏离（18～25?岁） 第七阶段：精力充沛对颓废迟滞（25～50?岁） 第八阶段：达到完善阶段（50?岁以后） 第三节 心理发展的理论 三、皮亚杰的心理发展理论 （一）影响心理发展的因素 1. 成 熟 2. 物理环境 3. 社会环境 4. 平 衡 （二)心理发展的阶段 第一阶段为感知运动阶段（0～2?岁） 第二阶段为前运算阶段（2～7?岁） 第三阶段为具体运算阶段（7～12?岁） 第四阶段为形式运算阶段（12?岁以后） 第三节 心理发展的理论 四、维果斯基的心理发展理论 （一）社会文化历史学说 （二）心理发展的原因 （三）教学与发展的关系 1.“最近发展区”的角度 2.“教学应当走在发展的前面”的角度 3.“学习的最佳期限”的角度 （四）智力形成的“内化”学说 第三节 心理发展的理论 五、朱智贤的心理发展理论 （一）先天与后天的关系 （二）内因与外因的关系 （三）教育与发展的关系 （四）年龄特征与个别特征的关系