如何与子女谈‘情’.ppt

如何與子女談「情」 社工：葉狄詩姑娘 子女的成長需要 童年中期（6-12歲） 社會心理危機：勝任對自卑 中心任務： 教育 正面成果： 獲得學習能力，成就感 自我品質： 能力 重要關係： 學校 青春期（13-20歲） 社會心理危機： 自我認同和角色混淆 中心任務：?同輩群體 正面後果： 強烈的團體歸屬感，為將來準備計劃 自我品質： 忠誠 重要關係： 同輩群體 我的有型師兄 你會： 1)全面禁止女兒談戀愛？ 2)女兒好像沒有行差踏錯，為了避免和她發生衝突，唯有保持緘默? 3)主動和女兒傾談，了解情況? 與子女談情四要素 關心和接納 分析和引導 戀愛貼士 保持有效溝通 1. 關心和接納 接納並不等於認同 接納青春期的子女對戀愛產生憧憬，渴望愛情的來臨 並不等於認同他們對戀愛並未成熟的看法 主動關心 用責罵、冷戰的方法處理，只會築起一道無形的牆 積極聆聽子女的需要和想法 2. 分析和引導 協助他們澄清何謂愛，及解釋真愛及迷戀的分別 2. 分析和引導 要談戀愛，應該先了解自己對愛情的看法 Who 誰是適合自己的戀愛對象？ When 何時才適合拍拖？ Where 哪兒尋找另一半？ What 愛究竟是什麼？ Why 為什麼想談戀愛？ How 如何去愛？ 2. 分析和引導 協助子女思考結交朋友或異性的方法及形式 協助子女思考不同戀愛動機的利與弊 3.戀愛貼士 提醒子女思考及定立親密界線的重要 提醒子女保持平衡生活 4. 保持有效溝通 利用時事、日常生活例子作引子，和他們談談對愛情的看法 保持語氣平和，不要針鋒相對，以致不歡而散！ 參考資料 Erikson, E.H. (1982). The Life Cycle Completed: A Review. New York: W.W. Norton Company. 教育局（2014）。性教育網站：/cd/mce/sed/webfiles/opening.html。 * Erikson, E.H. (1982). The Life Cycle Completed: A Review. New York: W.W. Norton Company. 易生妒忌 互相信任 只了解表面現象 互相了解和體諒 自己為主體 重視對方 傾向美化對方 了解對方的優點及缺點 可以多個對象 只有一個對象 即時的感覺，同時亦較短暫 需要時間培養，比較恆久 迷戀 真愛 *