如何协助教师做好教学助理的工作-嘉南药理大学.pdf

如何協助教師做好 教學助理的工作 臺北教育大學 自然科學教育學系副教授 兼研發處綜合企劃組組長 周金城 2015/4/8 地點:嘉南藥理科技大學 1 動機 你為什麼要擔任教學助理? 主要是因為可以… 1. 賺錢 2. 增加溝通表達能力 3. 對學弟妹有幫助 4. 跟某個特定老師學習 5. 以上都是 6. 其他 2 攝影自2006創造力教育成果巡迴展 3 攝影自2006創造力教育成果巡迴展 4 教學助理的工作不如預期 1. 老師交代的事情很 多 2. 行政工作繁瑣 3. 學生很難溝通 4. 工作的時間與精力 超出預期 5. 花費的時間與獲得 的費用不成比例 5 如果教學助理工作做不下去怎麼 辦? • 很多事情可以選擇，但也很多事情不能夠選擇。 • 就像爬山，已經爬到了一半，不管要前進或是 後退，都得走下去，不可能放棄就可以立刻回 到客廳的沙發上。 • 如何和老師與同學進行良好的溝通協調，這是 需要學習的課題。 6 教學助理的工作責任 • 教學助理的工作是大學部高年級或是研究所同學兼任， 你擔任教學助理的時候，你將自己當作是工作助理還 是學生? • 你覺得請你擔任助理的老師，是將你當助理還是學生? • 你當老師的教學助理，是將自己當學生還是教學助理? • 學生可以犯錯，因為還在學習的過程，但是工作有時 是不能犯做的。 • 如果老師請你登記成績，你誤將88分打成58分，導致 學生錯失獎學金，是你要負責還是老師要負責?如何 負責? 7 我與我的教學助理 以102學年度下學期普通化學實驗課程為例 8 教學助理 評量表 (教師版) 9 教師與教學助理的溝通 • 每週訂出明確的工作時間，教師很忙，其實教 學助理也很忙 。 • 若助教事前請假，需要找時間來補工作時數 • 學生若對助教有意見，請學生同學告訴老師， 老師再轉告給助教。 • 有時助教會以開玩笑的輕鬆口語和同學溝通， 但是每一個人對玩笑的容忍程度不一樣，因此 建議助教是以老師的角度和同學溝通。 10 人只能看到自己你想看到的 • 如果你真的想做好一