重大版英语四年级下册Unit-1《Where-is-my-pencil-box》(Lesson-3)教案设计.docVIP

Unit 1 Where is my pencil？ Lesson 3 教案 1教学目标 ?1.能熟练的认读本单元单词和短语in the desk, on the desk, under the desk, near the chair, blackboard, fan, map, schoolbag, light 2.元音字母a的长短音发音。 能创编歌曲“Where is my Teddy Bear?” 2学情分析 在前两课的学习基础上,学生对于方位介词on in under已经掌握,根据本课复习课的特点,培养四年级的学生能够总结分析的能力。 3重点难点 元音字母a的长短音发音 元音字母a在单词中发音要求 4教学过程 活动1【导入】Step1　Warm－up 1. Greeting. Nice to see you again! Boys and girls! 2.播放歌曲:“Where is my Teddy Bear?” 学生跟唱。 (替换歌曲中的方位词。) 3.快速抢答: 出示单词卡片或实物,各小组做好准备抢答,最先举手的 学生读出该单词并说出其中文意思。正确则记1分。 Step 2 Presentation 1. Greeting. Nice to see you again! Boys and girls!2 2.播放歌曲:“Where is my Teddy Bear?”, 学生跟唱。 (替换歌曲中的方位词。) 3.快速抢答: 出示单词卡片或实物,各小组做好准备抢答,最先举手的 学生读出该单词并说出其中文意思。正确则记1分。 活动2【讲授】Step 2 Presentation Lesson3. Part 1 Listen, number and say(听音,标序再说一说) Where is the fan? It’s near the door. Yes, the fan is near the door. Where are the pencil boxes? They’re on the desk. Yes, they are on the desk. Listen and read aloud 大声朗读1.rat/cat/bag/cap/ 2. grape/face/table/snake 观察第一组和第二组单词的共同点。/a/含有字母a ? 再次朗读,找到第一组和第二组单词的不同点 发音有所不同1.rat/cat/bag/cap/发音 short “a”。 2.grape/face/table/snake发音 long “a”。 播放part5 A is for cat A is for cat A is for rat A is for rat Dad has a cat. A cake is on the table. Cat likes the rat A snake is under the table 学生跟读此部分录音 3.listen and finish each word with /an at ake ate/21 学生根据录音和图片及首字母提示写出单词。 cake hat fan snake gate cat lake man 活动3【活动】Step3　Practice 再次朗读,找到第一组和第二组单词的不同点 发音有所不同1.rat/cat/bag/cap/发音 short“a”。 2.grape/face/table/snake发音 long“a”。 播放part5 A is for cat A is for cat A is for rat A is for rat Dad has a cat. A cake is on the table. Cat likes the rat A snake is under the table 学生跟读此部分录音 3.listen and finish each word with /an at ake ate/2 学生根据录音和图片及首字母提示写出单词。 cake hat fan snake gate cat lake man 活动4【活动】Step 4 Consolidation 1.师生共同创编歌曲“Where is my Teddy Bear?” 替换歌曲中红色字体即方位词。 2.分小组表演歌曲。 设计最佳设计奖,最佳语言奖,最佳表演奖,和最佳组合奖。 活动5【练习】Step 5 Summa