窑底小学减负设计方案.docVIP

小学“减负”工作实施方案 一、指导思想： 为了切实减轻学生的课业负担，推进素质教育，保护学生健康和谐的发展，认真贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》等与“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际制定本方案，以保证把学生过重的课业负担减下来，促进学生的健康成长。 二、工作思路： 1、成立以校长谢宝利为组长的减负工作领导小组，认真管理，严格督察，教导处切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。 2、召开全体教师会议，组织学习《中小学生减负措施的通知》和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。 3、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。 三、具体措施： 1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。按规定开足开好体育、音乐、美术、品德、社会、劳技等课程。确保“两操一课”的落实。严禁利用这些课时补习其他文化课，教师不得“拖堂”侵占学生课间休息时间、锻炼和活动时间，不得占用体育课时和其他体育锻炼时间。 2、严格控制中小学生在校活动总量。学校和教师不早于8：00组织学生上课。实行每周的双休日制度，节(假)日、寒暑假不组织学生补课或变相上课、有偿补课。 3、严格控制学生课外作业量。一、二年级原则上不留书面家庭作业，三--六年级每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 4、严格控制考试次数和科目。除语文、数学只进行期末考试(语、数卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，其他课程以平时考查为主。 用好《小学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。 5、严格控制教辅资料。按相关的文件精神征订课本。 6、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。 7、加强教学控制管理，深化教学研究。发挥白板等现代化多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。 8、利用学校、社会教育资源，如诚信吧、图书阅览室、微机室等设备广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展。 9、利用家长会、午间广播等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。 10、考试成绩评定实行等级制，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不以考试成绩排列学生的名次。不以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。 11、实行就近免试招生，严格控制班额。 12、学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查，每周值日老师进行检查并作好记录，确保“减负”工作落到实处。把“减负”工作作为教师考核的重要内容。 四、存在问题： 个别老师和家长观念还没有转化过来，只把考试成绩作为评价学生、老师好坏的唯一标准，以为延长学生学习时间来换取成绩的提高。 不管遇到任何问题，我们都将认真贯彻上级有关文件的精神，把减负的有关措施真正落到实处，做到“减负不减责任，减负不减质量”，让上级认可，让家长满意，让学生欢迎。 阳平镇窑底小学 2019年3月18日