英语人教版六年级上册My weekend .docVIP

课题Unit 3 My weekend plan 第 3 课时 交口县城关第一小学六年级英语备课组 主备人：刘秀卿 单元教学内容： 本单元以My weekend plan为话题展开学习，通过听、说、读、写、练等引导学生用be going to 句型谈论未来的计划。My weekend plan 是一个和学生实际生活有着密切联系的内容，突显了语言的真实性与实用性，本单元能使学生更融入生活的情景。 在教学中，应围绕My weekend plan这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言，从而习得语言。 单元教学目标： 1、能听、说、认、读A.B部分Let’s talk中的句子,并能在实际情境中灵活、自然地应用。要求模仿正确，语调自然。 2、能听、说、认、读A.B部分Let’s learn 中的单词。 3、能理解Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。 4、能理解Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容。并能正确答题。 5、了解C部分Story time的内容。 课时教学内容： Part A Let’s learn / Role-play 教学目标： 1、语言目标：（1）能够听、说、认读what, where, when引导的表示未来打算的疑问句并能够做出相应回答； （2）能够听、说、读、写四会句子：Where are you going this afternoon? I`m going to the bookstore. What are you going to do? I am going to buy a comic book.When are you going?I am going at five o’clock. 2、技能目标： （1）能够用本课的句型讨论计划； （2）能够结合主题图信息组织对话。 3、情感目标：有计划地进行学习和生活 学情分析： PEP Primary English 强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发，注重双向交流和灵活扩展。本单元主要以 My weekend plan为话题展开学习，这个话题和学生实际生活有着密切联系，能使学生更融入生活的情景，激发学生的学习热情，是学生很感兴趣的话题。我授课的班级是六年级203班，此班学生热情活泼、积极向上、乐于思考我很喜欢他们，他们也特别喜欢我，喜欢上英语课，喜欢表现自己，善于模仿。 教学方法： 直观教学法、情景教学法、游戏法。 教学重点： 重点是三个特殊疑问句的用于表示未来打算的问答以及各种信息的替换和交流； 教学难点： 难点是运用这三个特殊疑问句进行仿真交际。 教具准备： 教师准备教学课件，点读机、点读笔。 教学过程： Step 1:Warm up./Review 1.????? Sing a song. 听本单元的歌曲。就所听歌曲提问，what is the girl going to do in this song? 2.????? Free talk: What are you going to do? 【设计意图：为出示本课时主要句型What would you like to eat or drink?降低了难度。】 Step 2: Presentation and practice 1.????? Guessing game: Where am I going to do next week? 2.???? 呈现新词：space travel, half price 3. ?Let’s listen, and complete Let’s try. 4.????? Let’s listen and find out : What is John going to do next week? 5.????? Let’s read after the tape and find out : Where are they going? When are they going? 6.?? ?Let’s read again and find out :When is the better time? And why? 7. Read by yourselves, then role play Let’s talk. 8. After reading, fill in the blanks , then read and check the answers. 【设计意图：通过分步呈现本课重点内容，分层达标，最终实现对文本的理解。】 Step 3: Consolidation and extension Pairwo