英语人教版六年级上册Unit 3 My weekend plan Part A .docxVIP

Unit 3 My weekend plan The Second Period 广东乐昌坪梅小学 彭晓利 一、教材简析 本单元主要学习询问并回答未来几天或周末的活动安排。这一单元主要分为主情境图，A，B和C四个部分。 主情境图是对这一单元的学习内容做了一个总体的呈现，让学生初步了解本单元要学的知识。 A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Make a plan四个环节。主要学习未来儿天或周末的活动安排。让学生在同伴合作、小组合作中完成学习。 B 部分主要包含 Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Role-play, Read and write, Let’s check, Let’s wrap it up七个环节。主要学习be going to do句型，涉及用疑问词what, when, where来获得进一步的详细信息。 C部分只有Story time 一个环节。让学生在学习故事时再次复习所学的知识并告诉我们一个小哲理。 本节课主要是学A部分中的Let’s learn, Make a plan。 二、学情分析 本单元主要学习be going to do句型，让学生能够运用所学句型来表达未来几天或周末的活动安排。教师应该让学生对其语法结构和意义有所了解，但不必过度讲解或纠缠于语法。本单元学习内容相当丰富，教师应建立课外合作学习小组，定期对各小组的合作方式、合作程度进行指导和督促，实现有效的课堂延伸，解决课堂中未能完全解决的难点和问题。 三、目标导向 （一）知识目标 ①能够掌握A，B部分Let’s learn, Make a plan中的四会单词和句子。 ②能够听、说、认读A部分Let’s learn, 和 Make a plan中的三会单词和句子。 ③能够独立完成相关练习。 ④能够理解并会唱歌曲What are you going to do? （二）能力目标 ①能够熟练运用be going to do句型交流行事计划。 ②能够运用所学句型来表达未来几天或周末的活动安排 （三）情感目标 ①培养学生合理安排自己活动时间的能力。 ②培养学生树立远大理想并为之努力的意识。 四 教学要求: 1. 学生能够听、说、读、写本课核心词组：visit my grandparents,see a film, take a trip, go to the supermarket 2. 学生能够运用核心句型What are you going to do today? I’m going to see a film.在真实的情境中进行交流周末计划。 3.学生能够合理安排和计划自己的周末生活。 五 教学重点： 三个四会词组和两个句型。 六 教学难点： 能够合理和科学地安排自己的周末生活 教学媒体 Pictures, CAI, 七 教学过程： Step One: warming up and revision 1. Sing a song together: What are you going to do? 2. Free talk: What are you going to do tomorrow? I’m going to… Step Two: Presentation and practice 1. Present “ this morning, this afternoon, this evening” (1) What are you going to do this morning/ this afternoon/ evening? S: I’m going to… (2) Make the students understand the meaning. (3) Write the words on the board, and spell the words. 2. Present “tonight” (1) I’m going to read a book tonight. What are you going to do tonight? (2) Understand the meaning: 通过日期和实践的选择让他们明白意思。 (3) Write the work on the board. 3. Ask the sentence What are you going to do _______? I’m going to _______. 在课件中给出单词银行，让学生进行句型操练。 (1) Read the words or