英语人教版六年级上册U4PA.docVIP

【教学设计】PEP小学英语六年级上册 Unit4 A Let’s talk Let’s learn_英语_小学 山东省肥城市实验小学 李文娟 【教学目标】 知识与能力目标： 1、学生能够听说读写下列单词和词组：dancing，reading stories，singing， playing football，doing kung fu 。并能结合核心句型谈论兴趣爱好。 2、学生能够理解对话大意，并按照正确的意群及语音、语调朗读对话，能够在情境中运用句型：What are ...’s hobbies? He/She likes ...交流相关内容。 过程与方法： 倡导情景体验式学习，通过实物与图片结合，个人与小组结合，再加上积极有效的评价机制，让学生通过生生互动、师生互动等方式引导学生融入学习英语的氛围中进行语言交际训练，提高语言的综合运用能力。 情感态度与价值观： 1、 培养学生学习英语的积极态度和兴趣，使学生乐于参与课堂，并将课堂所学运用到实际生活中。 2、激发学生培养兴趣爱好的热情以及了解中外文化，提高跨文化交际的能力。 【教学重点】 词汇dancing，reading stories，singing，playing football，doing kung fu的认读与理解，对话的理解与朗读，句子What are ...’s hobbies? He/She likes ...的正确运用是本节课的教学重点。 【教学难点】 对话的朗读和表演 以及运用所学核心句型和词汇进行流畅自如得交流。 【教学准备】 多媒体课件、四线格词条、自主学习任务单。 【教学过程】 幻灯片 1 Step1 .揭题、板题 ，引出新知 T:Today，we will learn U4 PA I have a pen pal. We are going to talk about our “hobbies”. Do you know whats the meaning of “hobby”? T: Now， lets enjoy a chant about “hobbies”. 出示课题，让学生明确本节课的学习内容,并引导学生学习新词“hobby”。 幻灯片 2 Step 2、创设情境，课始检测。 T：Can you chant like this？Now，lets chant in groups. 设计情景，让学生情境中感知、学习、交流。 幻灯片 3 Step 3任务推进，合作探究。 T：I like reading and dancing。What are your hobbies？ S：I like… T：Boys and girls，Oliver and Zhang Peng are talking about“hobbies”，too. Now, lets watch the vedio and try to find out the answer. 幻灯片 4 T: What about Zhang Peng and Oliver？Can you find their hobbies？Lets have a try. 观看视频对话，小组内尝试朗读教材文本并讨论回答问题，理解文本内容。 幻灯片 5 Now，Its our reading now.Lets read or act in pairs. 小组合作朗读或表演对话。 幻灯片 6 Step 4视频助学，归纳总结 T：Boys and girls，now I want to introduce some new friends to you .Here comes winey and his friends. Lets see what are their hobbies. 观看一段教师录制的微视频，《My friends》体会表达第三人称喜欢做某事时，She/He likes… 幻灯片 7 Now，lets finish the exercises. 引导学生小组合作学习，体会、内化并应用语法知识当表达第三人称喜欢做某事时，She/He likes… 幻灯片 8 Step 5小组合作，互助提升 T: OK. Boys and girls. Whats your hobby ?and what are your hobbies? Lets ask and answer in groups .And then make a report. Please write it down on your learning paper. 进步一练习主题句型,提高交际能力以及书写的能力。 幻灯片 9 幻灯片 10 Step6.Add-