物理人教版八年级上册5.2生活中的透镜.docVIP

5.2生活中的透镜 知识与技能目标 了解透镜在日常生活中的应用。 过程与方法目标 1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 2.通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。 3.能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。 情感态度与 价值观目标 1.通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。 2.初步建立将科学技术应用于实际的意识。 3.培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。 教学重点 照相机的原理。 教学难点 凸透镜成像的特征。 问题探讨 要点记忆 照相机、投影仪、放大镜各自的成像特点 教具、学具准备 凸透镜、纸片、光屏、光具座 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、课前提问： 1、凸透镜、凹透镜对光线各有什么作用？ 2、什么是焦点？什么叫焦距？ 3、光心有什么特点？ 二、讲授新课： 引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？ 进行新课： 出示真实照相机，让学生仔细观察照相机镜头的形状，使他们对照相机镜头有直观的印象，指出它的作用相当于一个凸透镜。 播放画有照相机原理简图的投影片，对照投影讲解：来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。 1、照相机的结构： 镜头……凸透镜 胶卷…… 快门…… 照相机：可以成缩小、倒立的实像 2、分组活动：制作模型照相机 3、投影仪：结合课本图3.2----4示介绍投影仪的结构 利用凸透镜、蜡烛、光具座演示投影仪成像的特点 投影仪：可以成倒立、放大的实像 4、放大镜：实际是一个凸透镜 用凸透镜将物理课本上的字放大 放大镜：可成正立、放大的虚像 5、结合实验和成像光路图介绍实像和虚像 三、课堂练习：动手动脑学物理。 四、课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 学生思考并回答教师所提的问题 根据自己的实际见识情况进行举例 通过观察实物和观看图片，说出照相机的主要结构和照相机成像的特点。 自制模型照相机 观察实验现象后，归纳出投影仪成像的特点 观察放大镜成像特点后，比较照相机、投影仪、放大镜成像特点的异同 概括虚像和实像的本质区别 板书 设计 生活中凸透镜 1、照相机成倒立、缩小、实像 2、投影仪成倒立、放大、实像 3、放大镜成正立、放大、虚像 迁移拓展训练 小王在看地图时，有一个细小地方总是看不清楚，他想放大了再看，于是将地图放在玻璃板下，在玻璃板上滴一滴水，于是看清楚了.请你帮他分析，这是为什么？ 本课最大特色 通过模拟照相机的制作和使用过程，初步建立将科学技术应用于实际的意识。 教 学 反 思