如何做好高中传媒班的班主任.docVIP

如何做好高中传媒班的班主任 摘要：传媒班学生的性格比较活泼、善于表 现自己，学习积极性不高。建立轻松愉悦的班级体制， 推动学生的全面发展，实现专业和文化知识的协同发 展，是传媒班主任工作的核心内容。怎样对高中传媒 班进行有效的管理，是现在急需解决的一个问题。 关键词：高中传媒班班级管理班主任工作 对高中传媒班进行管理和教学时，要改变原来的 观念意识，转变教学模式，不能以普通学生的管理形 式进行管理，要敢于突破，这样才能更好地管理好传 媒班。对此，我进行了深入的分析和总结，认为传媒 班的管理主要包括以下几个方面的内容：理解个性、 尊重差异、严格要求、常抓不懈、配合管理。 理解个性 和普通的高中学生不同，传媒生比较特别，他们 是一群具有个性化、有朝气的学生。他们普遍学习能 力比较差、基础比较薄弱，但是他们有自己的理想， 有自己的价值观，也有自己的追求，并且具有很多兴 趣爱好，性格方面比较开朗。传媒生，在一些老师眼 中都是一群无组织无纪律、自由散漫的学生。对于他 们的自由、散漫，老师不能理解；对于他们的躁动、 骄傲，老师不能认同。可是我们应该清楚地认识到这 个群体的独特价值，了解他们的个性、思想、朝气。 要善于站在他们的立场上审视他们、了解他们，只有 这样，我们才能够使用正确的教育方式对其进行管理。 以前一些学生跟我说过，他们在初中的时候就被老师 作为后进生看待，对于他们置如罔闻，出现