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如何在有效课堂中上好初中物理实验课 爱因斯坦说过：兴趣是人生最好的老师。学生一旦对学习 产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴 趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学 成败的重要因素。因此，如何增强物理课堂教学的趣味性， 激发学生学习的兴趣，从而提高教学质量，便是物理教学的 关键所在。物理实验是学生探究性学习物理的一种重要途 径。通过实验可以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能 力。物理实验内容多，取材较困难，如何上好物理实验是比 较困难的，因为学生都感到好奇还有些怕脏，要上好物理实 验课，教师应采取一系列方法去管理，去指导。因此在中学 物理教学中，实验就显得至关重要。由于准备实验需要老师 付出很大的劳动量，而且上课时学生兴奋，难以调控课堂纪 律，难以完成教学目标。所以物理实验课是所有物理老师都 头疼，所有学生都喜欢的课。怎样才能上好实验课呢？结合 我多年来的教学实际，我认为应该从以下几个方面加以论 证: 一、精心准备课前实验，狠抓实验前的德育常规教育 在学生学习的几个学科中，单纯地背记的科目较多，例 如历史，政治，语文，英语等学科。而物理课是一门实践与 理论结合紧密的学科，需要学生动手实验，因为实践是检验 真理的唯一标准。学生在实验前对物理实验的内容和仪器保 持着好奇和兴奋的心情，所以有的学生容易产生冲动，总想 动手摸摸，加上人多嘈杂，学生就人员损毁