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如何在素质教育新课程背景下搞好语文管理教学 张殿文 （河北省大名县营镇回族中学056900 ） 传统教学的最大弊端是不让学牛参与教学的全过程，学牛参与的只是教 师讲学牛被动地听这一教学环节。提高语文教学质量和效率的正确途径应当是让 学牛积极主动地参与阅读、作文、听说教学的全过程，让学生成为课堂真正的主 人。改变教师的教学方式，在当前推进素质教育的形式下，具有特別重要的现实 意义。“灌输式”、“满堂讲”和机械训练的传统教学方式，己经成为影响素质教 育在课堂教学中推进的一大障碍。改变教学方式是新课程改革的重要任务之一, 也是有效实施素质教育的根木需要。这样，初了让学生掌握知识外，还要培养其 搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与 合作的能力，从而得到更好的发展。要较好的完成这一教学过程，就要做好以下 几个方面的工作： 一、在中学语文教学改革中，确立以体验生命为目的的教学目标，增强 德育的针对性。语文课堂是师生心灵的栖息地，它的意义“绝不仅仅在于教给孩 子某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想- 代表人类创造的精神财富的文字，潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操, 影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀为精神世界中最深层、 最基木的东西 价值观和人牛观。”数理化学科的老师，他在课堂上可以不 涉及现实、世俗的问题，