魏凯琳《五彩池》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 我能利用远教资源设计一节课 我能利用远教资源设计一节课 义务教育课程标准人教版小学语文四年级上册 课题： 13、《五彩池》 作者 ： 广西桂平市西山镇城西小学 魏凯琳 《五彩池》教学设计 教材内容分析： 《五彩池》是六年制小学语文第七册第四组课文。本组课文要对“了解叙述的顺序”这个重点训练项目要复习巩固。通过感情朗读，加深对课文的理解，提高学生的文化素养和教育学生热爱大自然，保护周围的环境。本课运用了大量打比方的句子，生动形象地讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅、和形状以及池水显出不同颜色的原因，赞美了大自然的神奇，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。 教学对象分析： 由于三维目标不能得到落实，本班学生养成喜欢跟着老师的步伐走的习惯，他们不会掌握学习的方法，质疑能力、自学能力有待加强，大部分学生不会发表自己的独立的见解，因此，本节课尊重学生的选择权，让学生围绕课文内容进行质疑，教学中运用小组合作的力量，让学生在讨论交流中解决问题，提高协同、自主的能力。 学习目标： （一）知识技能目标 1、认识15个生字，学会其中12个生字。 2、按照景物特点的顺序，给课文分段，并归纳段意。 3、了解五彩池的特点及其成因。 4、背诵课文第二、四自然段，养成积累优美语句的习惯。 5、有感情地朗读课文，在阅读中感悟、理解、想象