《汉语拼音7　z c s》教学文件 河北 杨紫霞.docVIP

《汉语拼音7　z c s》教学设计 河北省石家庄市深泽一中??杨紫霞 【教学目标】 １、学会 z、c、s ３个声母，认清字形，读准字音。 ２、学会 zi、ci、si ３个整体认读音节。 ３、学会 z、c、s 与单韵母的拼音。 ４、会在四线格里抄写声母 z、c、s。 【课时安排】 ２课时。 第一课时 【教学目标】 教学声母 z、c 和整体认读音节 zi、ci。 【教学过程】 一、复习检查 认读字母卡片。 二、教学声母z和整体认读音节 zi １、看图说话引出 z： 图上画着一个小朋友在写字。声母 z 的读音与“字”的读音相似，注意不读第４声，而读第一声，读得轻而短。 ２、教学 z 的发音，认清字形： ⑴发音要领舌尖贴近上门牙背后，堵着气，然后把舌尖稍稍离开，让气挤出来。 ⑵记忆字形。z 的字形像个２，可编顺口溜“像个２字z、z、z。” ３、指导书写。 ４、教学整体认读音节 zi： ⑴z、zi 对比读： 告诉学生 zi 是整体认读音节，不是z和i相拼。声母z要读得轻短些，整体认读音节 zi 要读得响亮些、长些。 ⑵练习 zi 的四声： 带调读，如 zi（子）、zǐ（紫）、zì（字）。 三、 教学声母c和整体认读音节 ci １、看图说话引出 c： 图上画着一只小刺猬。“刺”的声母就是 c。 ２、教学c的发音，认清字形： ⑴发音要领 c 发音时与 z 相同，不同的时要