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专业管理学论文范文:试议高校图书馆推动大学生专业阅读对策论文 高校图书馆推动大学生专业阅读对策论文导读：本论文是一篇关于高 校图书馆推动大学生专业阅读对策的优秀论文范文，对正在写有关于 专业论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：采取以下措 施： （一）充分发挥高校图书馆学科馆员校内延伸服务的作用 由于多年形成的思维定势，我国高等教育教学模式主要还是以教师讲 解，学生听讲为主，在整个的学习过程中，学生几乎是处于被动地位 的，这样就往往导致我国大学生学习的主观能动性不足，缺乏独立深 思能力以及批判性学术思维的缺失，这样就直接导致大学生创新能 目录： 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文卜*载 摘要：介绍我国大学生专业阅读目前状况以及我国大学生进行大量 专业阅读的必要性，并着重探讨高校图书馆推动大学生专业阅读的策 略。 关键词：高校图书馆；大学生阅读；专业阅读 对于大学生而言，大学四年的主要任务就是学习，掌握必要的 专业知识和实践技能，为将来走向社会，实现人生价值打下坚实的基 础。然而，就现实状况来说，大学生在就业市场上往往不能满足用人 单位的需求，其根本理由就在于大学生本身知识结构不合理，专业实 践技能欠缺。要转变这种状况，就要完善大学生的知识结构，不断充 实更新自身的知识体系，而大量的专业书籍阅读是达到这种目的的最 为根本有效的策略，也是获取知识的主要途径。但是，现实就是大学 生的专业阅读不容乐观，所以高校图书馆有责任和义务努力推动大学 生的专业阅读能力和水平。 一、我国大学生专业阅读目前状况 我国大学生专业阅读情况不容乐观，复旦大学曾经做过大学生 专业阅读情况调研，结果显示：我国大学生阅读本专业的经典书籍的 阅读率只有15. 2%，阅读专业期刊的比率只有9. 3%，与此同时，美国 大学生的每周的专业阅读量就能达到500页到800页之多［1］。美国 哈佛大学的中国留学生就曾指出，他在哈佛大学每周的阅读量是他在 北京大学一年的阅读量［2］，由此可见，我国大学生的专业阅读量有 多么的贫乏和不足。 大学生专业阅读量不足，对于大学生本身而言，会直接导致其 专业知识结构不合理，专业知识量不够，而专业知识量是实践技能的 基础，这样就会导致专业实践技能的欠缺。与此同时，当今时代是知 识社会，知识更新的速度日新月异，这就要求一个人具备能够持续不 断更新自身知识的能力，才能够不断适应社会发展的需要。而这种终 身学习能力的培养往往是在大学四年通过大量、高质量的专业阅读来 达成的。而且大学生专业阅读量的不足，也会影响我国整个高等教育 的质量。所以，努力推动大学生的专业阅读量的提升是非常紧迫而且 是非常必要的，对于高校图书馆而言更是责无旁贷。 二、高校图书馆推动大学生专业阅读策略 为了更好的提升我国大学生专业阅读能力和水平，高校图书馆 可以采取以下措施： （一）充分发挥高校图书馆学科馆员校内延仲服务的作用 由于多年形成的思維定势，我国高等教育教学模式主要还是以 教师讲解，学生听讲为主，在整个的学习过程中，学生几乎是处于被 动地位的，这样就往往导致我国大学生学习的主观能动性不足，缺乏 独立深思能力以及批判性学术思维的缺失，这样就直接导致大学生创 新能力的不足，其主要理由还是在于教师没有充分认识到要求学生通 过大量、高质量的专业阅读作为其主要教育教学手段的重要性和必要 性。那么作为高校图书馆的学科馆员就耍充分发挥艽校内延伸服务的 作用，积极主动的和专业教师沟通合作，将大量、高质量的专业阅读 这种先进的教育教学理念嵌入和贯穿在教师的教学过程中。另外，学 科馆员还可以和专业教师合作，编制相关专业的经典的学术书籍目 录，耍求学生从目录里选择一定量的专业学术书籍来阅读，最后形成 读书报告上交给专业教师和学科馆员。学科馆员还可以将推动学生专 业阅读和学生的信息素养教育相结合，为此，学科馆员可以和专业教 师拟定相关专业的研究课题，让学生做一些学术研究，那么在学生研 究的过程中，学科馆员可以举办一些关于信息检索的培训讲座，来引 导学生怎样通过检索和阅读大量的文献信息来进行学术研究，这样可 以提高学生对于本专业的学习研究的兴趣，培养学生学习的主观能动 性。 通过学生大量主动的专业阅读，可以开拓学生的思维，提高学 生独立深思的能力以及批判的学术思维的培养，这样，学生整个的学 习效果就会有一个质的飞跃，宏观来看，我国整个的高等教育质量就 会得到很大 高校图书馆推动大学生专业阅读对策论文导读：本论文是一篇关于 高校图书馆推动大学生专业阅读对策的优秀论文范文，对正在写有关 于专业论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：009-06-27 (4) 到了哈佛，你就会知道中国高校的差距在哪里..http://wenku. baidu. com/vi