《汉语拼音8　zh ch sh r》教学文件 北京 黄小平.docVIP

《汉语拼音8　zh ch sh r》教学设计 北京市北京大学附属小学??黄小平 【教学目标】 １、能借助图学会声母zhchshr。能认清形，读准音。 ２、能借助图学会zhi chi shi ri 4个整体认读音节。能认清形。能读准它们的四声。 ３、能熟练地拼读书上的音节。 ４、能照书在四线格正确写整体认读音节。 【教学重点】 正确区分声母与整体认读音节。 【教学难点】 用两种方法读音节。 【教学时间】 ２课时。 【教学过程】 一、复习 z c s zhi chi shi及四个声调。 二、讲授新课 １、学习zh： ⑴出示zh的图： 师问：图上画的是谁干什么？ ⑵指导读音： 把“织”读得轻短些就是我们学的zh音。 发音方法：zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部；然后稍稍放松。让气流以窄缝中挤出来。 范读──领读──指名读 ⑶记字母形： ①分析： zh是由两个声母合起来组成的。 ②z加h就会念zh。 ２、学习ch： ⑴出示ch的图： 师问：图上画的是谁干什么？ ⑵指导读音： ch也是翘舌音，发音与zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的时候要送气。 ⑶记字母形： 卧着的小猫与椅子形似ch。顺口溜：c加h就念ch。 ３、学习sh： ⑴出示sh的图： 师问：图上画的是什么？ ⑵指导读字母音： sh翘舌音，发音时，翘起舌音，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来。 范读──领读──指名读 ⑶