《二次函数的图像与性质复习课》教学反思.docVIP

PAGE PAGE 2 《二次函数的图像与性质复习课》教学反思 九年级 刘昌美 《二次函数的图像与性质复习课》是在学生已经完成二次函数的图像与性质的学习的基础上进行的，它所研究的是二次函数解析式中的各个参数对函数图象与性质的影响。所以这节课的教学目标定为： 1.通过对二次函数图象和性质的复习和研究，让学生理解解析式中各参数对图象的影响； 2.通过一些开放性的提问，训练学生发散思维，渗透数形结合和分类讨论的思想方法； 3.带领学生体会数学中的“数动”与“形动”带来的美感。 新课程标准指出，学生是学习和发展的主体。这节课，我时刻树立这一观念，教学中力争体现知识传授与能力培养有机结合；倡导有效接受与体验、探究发现相结合，独立自主与合作交流相结合的学习方式。 整节课形式活泼多样，上课伊始就以抛球的形式，让学生观察球运行的轨迹，感受函数图象性质与实际生活的联系，让学生产生学习和探索的积极性。 然后通过传接球让学生回答问题，活跃了课堂气氛，让数学课堂变得生动起来，一下子拉进了和学生的关系，明显感到学生学习的情绪是快乐的，学习的欲望是强烈，为后续学习作了良好的开端。 整节课从一个问题出发，做各种设问，向多处发散，做到了讲透一题，变通一类，明确一法，最终通过特殊问题研究一般方法。 问题一：请你说出这个二次函数图象有哪些性质？ 这个问