德育序列化汇报材料.docVIP

PAGE PAGE 5 灵石一职德育序列活动工作汇报 让德育之花开满校园 为了深入贯彻落实晋中市委、市政府关于未成人思想道德会议精神及市教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》（市教政字【2011】5号）的文件精神，有效推进学生思想道德建设的工作进程，确实加强我校德育工作的常态化、网络化、程序化，按照“构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，我校有效实施了整体构建序列化德育体系，具体工作如下： 一、工作思路 我校围绕“一个目标”——德育为先、育人为本，开展了“四项活动”——行为习惯养成教育活动、心理健康教育活动、公民素养教育活动、理想信念教育活动，努力打造好“四支队伍”——学校管理队伍、部级管理队伍、班级管理队伍，并且确立了“五个坚持”——坚持学校德育工作“一把手”责任制、坚持学校德育工作全员负责制、坚持德育工作日常管理机制、坚持构建保障机制、坚持德育队伍的建设与培训，确实实现了我校的德育工作走向良好的发展轨道。 二、具体工作 以校园为主阵地，开展思想道德建设活动 （一）创新阵地建设，拓宽教育渠道 以校园为主阵地，以课堂为主渠道，并通过每周星期一的升旗仪式、国旗下讲话、广播站、板报、楼道文化栏、宿舍文化营造以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的行为习惯、心理健康、公民素养和理想信念教育，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的审美观。 （二）充分挖掘教育资源，多渠道、多形式地开展德育教育。 利用教学资源进行充分的学科情感态度与价值观的教育，职业操守教育，理想信念教育等。 利用网络资源组织全校学生分批观看邹越的《让生命充满爱》、《职场人生》《弟子规》等教育视频，撰写观后感。引导学生从中了解和认识中华民族的传统美德——感恩父母，感恩一切帮助自己、感动自己的人；正确对待自己未来要面对的职业人生，从现在起树立感恩意识、职业人意识。 （三）抓亮点，出精品，打造学校德育活动品牌 在德育序列教育中，尤其是养成教育方面，我们认真设计与组织实施了“德育六一工程”，即：每月一大德育主题、每周一小德育主题、每天一次德育课前训、每周一次德育小结、每月一次德育考核、每学期一次德育征文。 尤其是新生的军训与入学前教育，我校每年都认真制定军训方案，从士官军训的内容、每天的内务要求与检查、高唱红歌的曲目、每次讲座——行为习惯的养成教育、学习智趣的培养、心理健康教育——的精心、《军训的收获》演讲的实施方案、会操比赛的具体办法等都详细而切实，使我校学子，一入校园，无不深受道德之熏陶，真正起到了军训与入学前的教育意义，让我们的校园风气与德育质量在稳步提升 同时，学校积极着眼于培养具有创新精神、实践能力和全面发展人才的需要，积极开展以感恩教育、文明礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国学经典教育、环保教育为主题的特色教育活动，有效提高了学校德育活动的实效性，为学生的健康成长做出了积极的贡献。 1、以感恩教育为基础，燃起学生的爱心和真情 我校把感恩教育作为开展德育活动的切入点，每一学期我校都组织学生进行一次系列感恩活动，先以班为单位进行感恩理解主题班会，其次以部为单位进行感恩文艺汇演（学生为主体）、最后学校选出精彩内容进行汇演，形式丰富多彩，意在教育引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。 2、以文明礼仪教育为重点，提高学生文明素养 学校充分发挥人文优势和环境优势，通过开展文明礼仪培训、“文明于心，文明于行”等形式的主题活动，形成了争当文明标兵的浓厚氛围，增强了学校教育对社会的示范性和辐射性。 一是将“文明礼仪”纳入学校课程。在各个年级开设文明礼仪课，让文明礼仪走进课堂。并让专业老师为学生进行礼仪培养，增强了学生的文明意识。 二是开展“好习惯养成训练活动”。以学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，以学习习惯、生活习惯、劳动习惯等为重点，有计划、有措施、有步骤，扎扎实实抓好学生良好行为习惯的养成教育。 三是深入开展文明活动。组织广大学生开展爱护环境从我做起、遵纪守法从我做起、美德养成从我做起、关爱他人从我做起、宣传文明从我做起五项活动。通过开展“征文比赛”等活动，让学生在活动中发现文明；通过办“文明知识黑板报”等活动，引导学生传递文明。通过“歌曲唱文明”、“文章记文明”等活动，引导学生抒发对文明社会的热爱，感恩文明。在教育引导学生发现文明、传递文明、感恩文明的过程中，形成了学校文明礼仪教育的一道靓丽风景。 3、以心理健康教育为主线，促进学生健康活泼发展 学校建立了心理咨询室，配备了专职心理咨询师，以预防、疏导为主，干预、治疗为辅，开展日常心理咨询活动；积极完善心理健康