二年级数学 乘法的初步认识（2）教案 人教版.docVIP

PAGE 乘法的初步认识 教学目标 　　1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义．?????????????????????????? 　　2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义． 　　3．培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力；向学生渗透辩证唯物主义“事物是普遍联系”的思考方法． 　　教学重点 　　知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 　　教学难点 　　乘法算式所表示的意思． 　　教学过程 　　一、导入新课 　　1．出示算式：4＋6＋9和2＋2＋2． 　　（1）要求学生找出这两个算式不同的地方在哪里？ 　　学生回答后， 教师说明：2＋2＋2这道算式的加数是相同的，那么2就是这个算式中的“相同加数”（板书）． 　　（2）数数看是几个2相加？（3个） 　　2．出示算式：5＋5＋5＋5． 　　提问：这个算式中的加数相同吗？这个算式中的相同加数是几？几个5相加？ 　　3．要求学生说出几个相同加数相加的算式． 　　 教师小结：这些算式都是“求几个相同加数的和”．（板书） 　　4．设疑：2＋2＋2是3个2相加，那么4个2相加，怎样列式？5个2呢？50个2、100个2、1000个2相加呢？ 　　揭示：用加法列式，算式很长．