四年级上册科学教案-4.5食物在体内的旅行 教科版 (1).docVIP

食物在体内的旅行 （教育科学出版社科学四年级上册第四单元第五课） 一、教学目标 科学概念： 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中的营养的吸收。 2、人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过程与方法： 1、在已有经验的基础上，制出食物消化过程图，并能够在不断认识的过程中，利用拼图对自己所画的食物消化过程图进行补充完善。 2、查阅资料，了解有关食物在体内消化的过程，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。 情感态度与价值观： 1、愿意在独立思考的基础上，与他人分享研究成果，合作交流。 2、正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。 二、教学重点、难点 1、了解食物在人体内的消化过程。 2、了解消化器官的结构特点和功能。 三、教学准备 1、演示材料：一根装有两粒米饭的吸管，有关《食物在体内旅行》的教学课件； 2、分组材料：学生自带各种食物，保鲜袋一个，面包一个，煮熟的菜叶若干，镊子一把，水。 四、教学活动过程： 1、创设情境，激发兴趣，导入新课。 （1）复习旧知，了解学生情况：同学们，你们仔细观察过自己的身体吗？当我们运动的时候，我们的身体会发生变化吗？ （2）过渡引入，揭示课题：当我们运动时，我们的身体不仅会发生很多变化，而且还会消耗大量的能量，我们身体里的能量从哪里来呢？