心灵感悟音乐育人.docVIP

PAGE PAGE 1 心灵感悟音乐育人 　　摘要：音乐教育在教学上源于生活的创造和体会音乐才得到了进一步的发展，不管是在教学上还是学生的学习过程中，都是不可忽视的一个问题。音乐教育在教学里不仅对学生进行思想上的教育和审美上的教育都对学生往后的发展起到重要的作用，在学习中它能让学生在倾听音乐和欣赏音乐的过程中，让她们的性格、思想、情操乃至人格都同时受到感染熏陶，从而达到育人于无声的教育 　　效果。 　　关键词：音乐；人格；多媒体；德育 　　自古以来，中外音乐家以及科学家都对音乐的育人功能予以非常高度的评价。例如：苏霍姆林斯基说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”“在影响年轻人的心灵的手段中，音乐占据着很重要的地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”柏拉图说：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的外必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善。”雨果说：“开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。” 　　身为新世纪的音乐教师，从事着音乐教育工作的我，在几年的教育实践中深刻地认识到：美育与德育是相互渗透的，音乐能直接作用于人的精神，从而快速陶冶人的情操、净化人的心灵。音乐课作为实施美育的重要途径之一是对学生进行思想品德教育最深刻最有力的，是最直接、最容易被接受的，它在完善学生个性、陶冶学生性情、感化学