信息技术教学要注重学生自主学习能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 1 信息技术教学要注重学生自主学习能力的培养 　　摘要：新课改将学生放在课堂的主体地位，更加注重学生学习自主性的培养，作为新兴的教学科目，信息技术也应该重视学生的自主学习能力的培养，利用丰富的教学资源，充分激发学生在学习中的主动性和创造性，培养学生自主学习的能力。信息技术课程的培养目标是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术教学要力求导入及时、亦师亦生、禁忌代劳，从而更好地实现学生自主学习能力的培养。 　　关键词：信息技术学生自主学习能力培养 　　传统的“填鸭式”教学模式不能达到整体培养学生信息技术素养的目的，不能体现当今信息技术教学的“整合”的观念，不能充分调动学生的学习自主性。建构主义理论认为，知识不是通过教师传授，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。同时，强调学生是认知即信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不单纯是知识的传授者。 　　一、首先需要教师做好导入教学 　　现今的学生们喜欢上信息技术课，但是他们喜欢的原因并不是因为这门课能够带给他们类似于体育课的轻松自在，也不是因为信息技术教材上的内容多么吸引他们，而是