六年级上册数学教案- 节约用水 ︳人教新课标（2014秋）.docxVIP

节约用水 教学内容：人教版数学六年级上册第105-106页 教学目标： 过程与方法：通过课前调查、课上实验等活动，让学生经历收集、整理信息和数据的过程，培养学生观察、搜集和处理信息的能力。 知识与技能：1.能够测量出一滴水的体积，并计算单位时间的漏水量。 2.能综合运用所学的数学知识、技能和方法，通过平均数的计算，了解日常生活中水资源的浪费情况。 3.积累节约用水的方法，加强环保意识。 情感态度价值观：1.渗透思想品德教育，使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，养成节约用水的良好习惯。 2.通过小组合作，培养学生团结合作意识和动手能力。 课前准备：1.查找资料，了解水资源的有关知识； 2.调查搜集身边浪费水的现象和节约用水的方法、措施； 3.小组合作，测量单位时间的漏水量。 4.调查学校漏水的水龙头有几个。 教学重难点：测量一滴水的体积和计算漏水量 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1.猜谜语：双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。（打一物） 你怎么猜到的？（根据煮饭和洗衣都要用水） 2.再来看下面几组图片 出示干旱少雨图片 从刚才的谜语和这几组图中可以看到，水和我们的生活是息息相关的，没有水，我们就无法生活，没有水就没有植物、动物的生存空间。既然水这么宝贵，那我们需不需要节约用水？怎样节约用水呢？这节课我们就一起来研究这些的问