语文组全员汇报课总结：向语文更深处漫溯.docxVIP

　　语文组全员汇报课总结向语文更深处漫溯　　为了全面深入推行4+1小组合作课堂教学改革，提高教学效益，同时深入探究散文类文体的教育教学艺术，提高课堂教学水平，使本组教师在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，我们全组教师参加了由教导处统一部署，语文组组织实施的以散文教学为专题的全员汇报课听评课活动。　　一、本次活动的特点　　第一，充分展示了4+1小组合作课堂教学模式的优越性，充分调动了学生参与的主动性、积极性，小组成员合作探究，学生参与面广。　　有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术，青年教师年轻有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。　　第二，显示了各备课组的凝聚力和团结精神。　　为了上好公开课，各备课组认真组织备课、听课、评课，有些老师宁愿调课也要参加听课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。　　第三，全员参与，研究散文教学艺术。　　三个年级的语文老师共20名统一安排，每人一个课题，并将课调在下午上，目的是让更多的教师能够听上课。　　公开课的顺序是先九年级，再七年级，最后八年级。　　第四，展示了老师的反思水平。　　有人说过，没有反思的教学是难以提高的。　　我组教师张甲芳、王吉东、王孝珍等在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，发现问题，反思失误，以不断提