初中美术《中国画》单元教学设计以及思维导图.docVIP

初中《中国画》 主题单元教学设计 适用年级 八年级 所需时间 3课时 主题单元学习概述 本单元主题为“中国画”。选择该主题主要基于以下三个方面的考虑： 1．遵从认知结构，优化教学内容。“梅竹精神”、“苍松翠柏”。内容有联系，有利于学生系统认知的生成。为此，根据学情和课时等，梳理、整合鉴赏和研习内容，“赏”“练”结合、“悟知”“体验”结合，规避原有结构脱节的不利影响，前后贯通，相互促进。 2．内容系统完整，学习目标多元。热爱、继承并弘扬祖国优秀传统艺术是美育的永恒主题。中国画是传统艺术之瑰宝，语言独特，积淀丰厚，体系完整，逻辑缜密。无论是内容重要性，还是其内在价值，都利于主题单元的设计和实施。 3．整合课程资源，多角度引领。本单元共设计了两个专题：专题一鉴赏中国画，专题二学画中国画。以传统的人文精神做引领，通过导学、导思、导练，调动学生质疑、思考和探究，在带给学生较大学习挑战和成长空间的同时，既很好地体现三维目标，有效提高学生的鉴赏能力和实践能力，又通过适度的拓展和延伸，发展学生的思维和探究能力。 主题单元规划思维导图 ? 主题单元学习目标 知识与技能：了解中国画的发展、继承和创新；能运用正确的方法，多角度赏析国画作品；体验并尝试创作中国画；探究中国画所寄托的人格精神，体悟传统文化之间的密切联系。 过程与方法：用艺术家的人文精神做引领，理解、鉴赏和创作国画作品；通过质疑、探究和体验，