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化学课程标准练习题 —、单项选择题（每小题1分，共5分） 1 ■瞬时记忆保留的时间在（B ）。 A . 1分钟以内B . 4秒以内C .长于4秒D .长于5秒 2.（ B ）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。 A?智力B.性格C.能力D.气质 ?教学过程中教学的中心环节是（B ）。 A?巩固知识B.领会知识C?检查知识D.运用知识 ?教育改革的核心是（C ）。 A?观念改革B.教学方式的改革C.课程改革D?普及义务教育 ?教育学属于（B ）。 A?自然科学B.社会科学C.实验科学D.哲学 6、 以直观感知为主的教学方法是（C ）。 A.实验法B.讨论法C.演示法D.练习法【答案】C 7、 就实验教学而言，主要是培养和发展学生的（ABD ）。 A.观察能力 B.动手实验能力 C?抽象识记能力 D.对实验问题的思维分析能力 8、 新课程改革的关键和灵魂是（A ） A、课程理念B、教师C、教材D、课程 9、 《化学新课程标准》目标体系的一大亮点是（A ） A、科学探究B、内容重构C、实用性强D、评价多样 10、 下列教学方法属于讲授法的是（D ） A、阅读教材 B、记笔记C、检索资料 D谈话法 二填空题（每空1分，共5分） 知觉的基本特征包括:知觉的选择性；整体性；理解性和恒常性。 2?在情绪三因素理论中起决定作用的是认知因素。 3?教育随人类的产生而产生，随人类社会的发展而发展。 4、 现行国家在义务教育阶段化学教学中执行的标准是全日制义务教育化学 课程标准〉 5、 在义务教育阶段开设的化学课的内容标准有一科学探究、身边的化学物质、 物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等五部分。 6、 在义务教育阶段教学目标中，说的〃三维〃目标是（知识与技能）、（过程与方 法）、（情感态度与价值观） 7义务教育阶段的化学课程应该体现一启蒙性，基础性 化学课程以提高学生的一科学素养■为主旨。 自主学习是■科学探究一的重要特征。 8对学生的学业评价注重■评价与教学一的协调统一， 强调■■过程评价与结果评价■并重。 ■化学实验是进行科学探究的重要方式。 59 .通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在知识与技能、过程与方 法、情感态度价值观三个方面得到发展。 10 ?义务教育阶段化学课程改革的重点：以提高学生的科学素养为主旨；重 视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式; 强化评价的诊断、激励与发展功能。 新的化学课程将科学探究作为化学课程改革的突破口，激发学生的主动性和 创新意识”促进学生积极主动地学习”使获得化学知识和技能的过程也成为 理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 三名词解释（10分）1化学2科学探究 1化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成，结构和性能的 关系，以及物质转化的规律和调控手段。 2科学探究是学生积极主动地获取化学知识z认识和解决化学问题的重要实践 活动。它涉及提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释 与结论,反思与评价,表达与交流等要素。 三判断题（10分）错 1科学探究是一种重要但无效的学习方法（） 2化学实验不是学习化学和进行探究活动的基础和保证（） 3创设学习情景可以增强学习的针对性，但不利于发挥情感在教学中的作用（） 4纸笔测试是评价学生的唯一方式（） 5在评价学生时,只需重视教师及其他人的评价,不重视学生的自我评价（） 四简答题（32分） 1新课程标准下的基本理念是什么？ 答：1让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩，与人类息息相关的化 学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣增强学好化学的自信 心。 2给每个学生提供平等的学习机会”使他们都能具备适应现代生活及未来社会 所必需的化学知识，技能，方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科 学素养,同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上取得到良好的发展。 3注意从学生已有经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性, 了解化学与日常生活的密切联系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单 的实际问题。 4让学生有更多的机会主动地体验探究过程z在知识的形成，联系，应用过程 中养成科学的态度。获得科学的方法，在〃做科学〃的探究实践中逐步形成终 身的学习的意识和能力。 5使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献z认识化学在实现人与自然 和谐共处，促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类 更美好的未来将继续发挥他的重大作用。 6为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识z技 能的程度,又注重评价学生的科学探究能力和实践能力,还要关注学生在情感 态度与价值观的发展。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评