全区中考质量分析报告.pptxVIP

;;取得的成绩： （1）我区中考优秀率为0.111，与2014年0.034相比增加了7.7个百分点。 （2）及格率为0.440，与2014年0.326相比增加了11.4个百分点。 （3）低分率为0.024，与2014年0.084相比降低了6个百分点。 （4）2015年中考消灭了及格率全市倒数第一位置。（优秀率倒数第三名，及格率倒数第二名，低分率第六名。）;取得的成绩： A类生我区10人，比保康多8人，比高新多6人，比谷城多5人，比襄城多4人，比南漳多3人，比宜城多2人。 ;取得的成绩：E类生2015年我区71人，比2014年208人少137人，比谷城少351人，比保康少95人，比河口少74人，比枣阳少49人，比南漳少2人。 ;取得的成绩： 综合指数高于全区平均值有区四中、 存在的问题： 城乡学校差距较大。2013年学校中考指数低于全区平均的有10所学校，2014年中考指数低于全区平均的有8所学校，2015年学校中考指数低于全区平均多达14所学校，呈递增态势。不少学校多年来在教学质量上吃“救济粮”。;取得的成绩： （1）优秀率高于全区平均值（0.106）的学校有。 （2）及格率高于全区平均值（0.421）学校有 存在的问题： （1）全区优秀率、及格率依然低。全区优秀率仅为0.106，共有14所学校优秀率低于全区平均值。全区及格率还未过半，仅为0.421，意味着近60﹪的初中毕业生不合格，共有13所学校低于全区平均值。 （2）全区低分率为0.015，共有8所学校低分率高于全区平均。;取得的成绩： （1）两所初中名扬四方，长盛不衰。 （2）部分初中奋起直追，成为乡镇学校的排头兵。 （3）部分初中狠抓质量，进步明显。 存在的问题： （1）部分初中质量滑坡，值得深思。 （2）部分初中原地踏步，未见前行。;存在的问题： （1）纵向比较，校级之间学科成绩不均衡。语文综合指数最低与最高的相差0.53；数学综合指数最低与最高的相差0.604；英语综合指数最低与最高的相差0.471；物理最低与最高的相差0.595；化学最低与最高的相差0.513；生物最低与最高的相差0.644；思品最低与最高的相差0.434；历史最低与最高的相差0.59；地理最低与最高的相差0.498。 （2）部分学科成绩出现了负值。如：黄集二中物理是-0.03，生物是-0.06。 ;存在的问题：横向比较，部分学校学科之间成绩不均衡。区四中、@一中、2中学、2中学、2中学等五所学校学科发展比较均衡。还有相当一部分学校学科成绩不太均衡，如：2二中英语第3名，数学第14名；2中学历史第5名，数学第6名，英语第16名；2中学思品第6名，英语第7名，物理第12名；@一中语文、数学第7名，生物第16名；@一中地理、生物第4名，物理、化学第15名。@集中学化学第5名，思品第15名。;;1、局党组打赢一场提高教育教学综合质量攻坚战的坚定决心。 2、“三大管理机制”的出台，凝聚人心，鼓舞斗志，催人奋进。 3、教研室加强常规管理力度，扎实推进“三生”课堂教学改革。 4、各镇（办）中心学校加强教学管理，加大教学上的经费投入。 5、学校树立质量意识，坚持以教学为中心，狠抓教学过程管理。 6、全区广大教师敬业精神增强，教学热情增涨，教学技能提升。 ;;1、部分学校校长质量意识不强，教学质量呈现下滑态势。 2、部分学校制度建设缺少民主，挫伤部分教师工作热情。 3、部分学校常规管理失之宽软，导致教学行为的不规范。 4、部分学校教学改革停滞不前，课堂教学缺乏生机活力。 5、部分教师教育教学观念陈旧，学生被动学习效率低下。 6、培优促中转差工???力度不够，造成学生两极分化严重。 ;;四;四;四;四;四;四;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”