《感念亲恩》研性学习设计模板.doc免费

《感念亲恩》研究性学习设计模板 作者姓名 王丹 任职单位 本溪市明山区新明小学 学科 语文 年级 3年级 单元标题 感念亲恩 研究性学习名称 感念亲恩 小组成员这条是从学生角度提出的，如何分组是否就在过程设计中体现？ 这条是从学生角度提出的，如何分组是否就在过程设计中体现？ 所需时间 3课时 【学习目标】（或概述） 为了使大家对父母的爱有真正的理解，并且能够回报父母的爱，通过一系列的学习、实践活动，让学生感受到父母的爱，认识作为子女应该回报父母家人的爱，懂得怎样表达爱。通过实践活动，让学生会用口语、唱歌、朗读、写信、习作等方式表达感情，能进一步体验爱，表达爱。通过调查、采访、赠送礼物等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。 【情境】 亲情是我们的精神支柱。父母之爱扶助我们前行，推动我们成长。母爱无私。母爱，像阳光雨露给我们滋润；母爱，像指路明灯给我们导航。让我们来高歌一曲《世上只有妈妈好》吧。子女永远是父母的掌上明珠。但在你享受父母对自己的关心与爱护的同时，你能否给父母以回报与尊重呢？五月第二个星期天，是母亲节；六月第三个星期天，是父亲节。请你用心写几句话，给你的父母送上最诚挚的问候与祝福。 【任务与预期成果】 对于8岁的孩子，不能讲这么抽象的概念。而且，如果一个孩子连他的妈妈也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的妈妈，这容易懂，容易做，而且为日后进行爱祖国的教育打下一步基础。生命告诉我们，那些凡是他们的怪癖和奇想都想从父母那里得到满足的孩子，那些不懂得要关心父母和为父母分担忧愁的孩子，那些沐浴在样样称心如意的海洋里的孩子，他们是不爱母亲和父亲的，他们不晓得有什么真正的爱，他们被剥夺了这种伟大的天赋。所以，从第一天起，学校就必须对孩子们进行爱母亲的教育。 【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节） 第一阶段：初步探讨 1、利用教师演示文稿介绍本单元的学习目标与任务。 2、对参加活动的学生进行指导：（单元实施计划） 第二阶段：“父母之爱——调查活动” 1、课前导语：学习了《可贵的沉默》之后，你有了什么不同的感觉吗？你能感受到来自父母对自己的爱了吗？让我们问问身边的亲人，当我们生病时，最着急的是谁？你生病时父母对你怎么样？你记得你父母的生日吗？当我们生日时，谁给我们庆祝？你和你父母吵过架吗?让我们进行一次采访调查活动。 （分为三组）每组发一张表，让学生进行一次采访调查活动。 2、课外采访，填写下表。 感受父母的爱 3、课堂汇报，展示调查表。 第一组调查表展示，第一组组长汇报调查情况。 第二组调查表展示，第二组组长汇报调查情况。 第三组调查表展示，第三组组长汇报调查情况。 （首先小组互相汇报采访的情况，然后指名班内进行汇报，这过程还指导进行模拟采访。） 4、进行总结评比：这次的活动是围绕父母之爱进行调查，结果发现绝大多数的父母对子女是关心爱护的，而部分子女对父母的关心是不够的。为了让大家更了解父母之爱，我们下一个系列将进行寻找古今中外父母之爱以及子女孝顺父母的故事的活动。 第三阶段：“感念亲恩——寻找故事” 将学生分为二组，分别寻找父母之爱的故事和子女孝顺父母的故事。一天后展示学生寻找的故事。 2、第一组父母之爱： 一、当代父母之爱的故事：《母爱等于0.018秒》 二、古代父母之爱的故事： 《孟母三迁》 三、外国父母之爱的故事： 《父母的心》 第二组子女孝顺父母： 一、当代子女爱父母的故事：《秉承美德尽孝道：带着病父求学 》 二、古代子女爱父母的故事：《卧冰求鲤》 3、让学生针对所找到的故事进行分析和总结。 4、指导学生把所找到的故事以及对故事进行的分析和总结制作成学生演示文稿。 5、两天后，让学生展示文稿。 6、进行学生演示文稿评价量规。 第四阶段：“我爱父母——习作训练” 1、导语：通过调查和寻找故事两系列活动，老师都知道了你们的父母十分关心爱护你们了。要是能把这样感人的事情写下来，那就更能表达我们对父母的感激之情了。让我们选择一两件特别深刻的事情，来写出对父母的爱。 2、学生进行习作。 3、习作评议和修改。 4、选取优秀的习作展示。 5、让学生把自己的作品放在自己的博客里。 第五阶段：指导学生创建博客。 1、使用 学生博客范例，介绍创建学生博客的要求。 2、各组通过本单元学习，对“感念亲恩”的探究所得到的收获和相关资源作成一个资源博客，并在博客内展示同学们的作品和学习心得。发布在校园网或互联网上，和其他学校同学共同交流。 3、对 学生的博客进行 博客评价量规 【评价设计】 1、自评量规 完成了调查之后，对活动过程进行评价，填写以下内容： 1．你完成了调查表