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教育技术能力培训模块3作业 案例名称：《黄山奇石》 所用媒体：PPT课件 主要的教学功用：创设情景，营造氛围，引领主题，身临其境，主观感受，切身体会，欣赏完 美，陶冶情操！ 教学活动运用教学媒体的作用： 传统的教学方式是利用黑板板书，这样子使得老师除了备课还要再黑板上重新写板书，浪费了 上课的时间，也显得教学的枯燥，利用多媒体教学，教师备课只需一次就可，节约上课时间， 而且多媒体教学的方式多样，大大增加了课堂的趣味性和互动性。 现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体的区别： 色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有 更大的吸引力。 对学牛行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。 计算机能够进行个别化教学。 更多的信息资源可以很容易地由教师和学生使用和支配。 更有利于激发学生的学习动机。 教学的方法变了，学生学习的更生动形象了，对学生的发展更有益。 我和我的同事用过的教学媒体 视觉媒体：印刷品、图片、挂图、标本、幻灯、投影 听觉媒体：录音机、广播 视听觉媒体：电影、电视、计算机 交互多媒体：多媒体计算机 如何利用这些媒体特性來增强教学效果、提高教学效率的 利用多媒体，挖掘快乐因素,激发学习兴趣 利用多媒体，营造学习氛围,培养自主学习的能力 利用多媒体，突出重难点，提高课堂学习的效率 利用多媒体，发挥个性特长,增强学习英语的信心 图书馆、学校资源中心、电子阅览室、校园网以及Internet,课件，语音，视频等。 非投影视觉媒体：优：学生可以自定步调进行学习。使用方便制作成本低，易于分类、保存、 修改和分发。教科书、学术著作的出版，通常都经过严格的审定，一般具有较高的水平，学术 上可以信赖，信息量大。 不足：1.印刷制作的周期较长，信息不能及时迅速传播。 不能表达运动的画面。 主要用文字表达，抽象程度较高，需要一定的阅读基础。 投影视觉媒体：优：1 ?放映者可面对学生操作，和学生保持目光的接触。 投影器的光很强，普通室内光线情况下便可使用。 可被投影的材料很多。 教师可以自制投影片。 重量轻、携带方便、操作简便。 不足：1.它是为大班教学而设计的，一般不用于个别化学习。 投影效果在很大程度上取决于放映者。 听觉媒体：优：听觉媒体是比较便宜的教学媒体。 因失明或没有阅读能力的学生，可通过听觉媒体来学习。 听觉材料容易得到，使用简单。4.听觉媒体可以提供比印刷材料更富戏剧性的口头信息。 便于复制，需要多少就可复制多少。 不足：1 ?听觉材料的表述顺序基本上是固定的。 单纯听录音，没有视觉材料相配合时，不容易使学生较长时间地集中注意力。 如果学生的听觉技能和经验背景同学习材料相差很大时，不容易确定一个合适的提供信息的 步调。 视听觉媒体：优：1.可以将运动画面和声音结合在一起，同时作用于两种感觉器官，可促进更 有效地学习。 采用特殊的视觉语言，能增强学习效果，克服学习中的局限性，在表达情感的材料中更能增 加对学生的感染力。 可重现过去、展示过程。 4 .提供了连续动作，将思想与行动结合在-?起。 不足：1 ?信息是单向传播的。 学习者不能在行为上参与教学活动，比较被动、消极。 设备价格较昂贵。 综合媒体：优：仁使用计算机教学有利于激发学生的学习动机。 色彩、咅响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有 更大的吸引力。3.对学生行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。 利用计算机的储存能力能够将学生过去的操作行为记录下來，在计划下一步学习时使用。 计算机能够进行个别化教学。6.更多的信息资源可以很容易地山教师和学生使用和支配。 不足：1.购置硬件的费用比较贵。 计篦机的种类繁多，各有差异，造成计算机的使用及保养的困难。3.缺乏高质量的教学软件。 在计算机辅助教学中，学生按照计算机所安排的程序学习，不利于培养学生的创造性及解决 问题的能力。 进行计算机辅助教学，教师必须事先接受冇关计算机技术的培训。 媒体在学科教学中运用记录表 语文二年级下半学期人教版小学语文第四册 教学冃标：仁知识与能力：①图文结合，理解课文内容，感情朗读课文，选择自己喜欢的段 落背诵。②结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。③展开丰富的想象，能简耍讲 述或简单画出。 2、 过程与方法：①通过学习方法的渗透，培养学牛观察、想象、逻辑思维和表达能力。②通 过课后办小报，初步培养学生搜集、选择和处理信息的能力。 3、 情感态度价值观：培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。同时感受黄山奇石的 美，培养学生初步审美意识。 PPT课件 语文■黄山奇石 多媒体 黄山奇石 教学中的作：一、利用多媒体的表现力，提高了学牛观察的效率； 二、 利用多媒体教学，使教学内容生动化、清晰化； 三、 利用多媒体教学