九年级语文下册 第六单元 23《愚公移山》教案 （新版）新人教版.pptVIP

(1)下定决心克服困难，只要坚持不懈，终会成功。 (2)做任何事，都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。 (3)凡事预则立，不预则废。 (4)凡事物都是相对的，都互相转化，成功与失败亦如此。 (5)要勇于直面困难，不要害怕困难。 (6)要想事业有成，我们必须要有不怕吃苦的精神。 7.《愚公移山》给你怎样的启示？ 中心思想 本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。 概括中心： 课文叙述了 ，塑造了 。寓言表现了我国古代劳动人民的 的毅力和 的精神。反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力说明了 愚公移山的故事 愚公这个性格鲜明的形象 坚韧不拔 不怕困难 只要下定决心，持之以恒任何困难都能战胜的道理 技能拓展（一） 1. 分析文章的写作手法？ 2.你对愚公移山这种做法赞不赞成？ 3.同学们认为愚公愚还是不愚？ 3.对比和衬托手法 二山高峻 对比 对比 遗男热情帮助 智叟顽固不化 对比 山神惊惧 天帝感动 衬 托 愚公的坚强意志和必胜信念 人少力微 工具简陋 智叟:目光短浅 安于现状 自作聪明 愚公:胸怀大志 远见卓识 坚持不懈 你对愚公移山这种做法赞不赞成？ 赞成。愚公面对困难时有战胜困难的勇气和决心，有不怕吃苦的精神。能用发展的眼光看问题。 不赞成。因为看待问题愚公不能转换角度，换一种方式看问题。 困难太大，不如搬家或修路；　 把山移到别处，又挡住了别人的路； 投入和收益不相称，经济上不合算； 破坏环境和生态…… 认为“愚”的理由： 认为不愚的理由： 愚公既有雄心大志，又有实施措施，还懂得地理，在那个时代是“知识型”农民。 他有很强的语言能力，对智叟先斥后驳，而且逻辑严密，富有哲理，结果使智叟哑口无言（ “无以应” ）。 他懂得哲学，即“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 大智往往若愚。晋代张湛评《愚公移山》说：“俗谓之愚者，未必非智也；俗谓之智者，未必非愚也。”毛泽东曾写《愚公移山》一文，号召全党、全国人民搬掉“三座大山”。还说：“我们也会感动上帝的，这个上帝不是别人，就是全国的人民大众。全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢？” 认为不愚的理由： 历史上无数的“山”都被“愚公”们搬走了：帝国主义，封建主义，官僚资本主义，历朝的改朝换代…… 若愚公“愚”的话，这样才算“智”：不但山不移，家也不搬，路也不修，帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山也不推翻，日本鬼子也不赶走，四化也不必实现…… 认为不愚的理由： 移山之因：塞、迂 山高 困难（自然） 路遥 决心之大 移山过程 方法原始 妻子献疑 冲突（人为） 坚忍不拔 智叟讥笑责难 移山结局：无陇断焉 板书设计 文言知识归纳 一、通假字： 1、始一反焉 2、甚矣，汝之不惠 3、河曲智叟亡以应 4、一厝朔东 5.无陇断焉 “反”通“返”， 返回 “惠”通“慧”， 聪明 “亡”通“无”， 没有 “厝”通“措”， 放置 “陇”通“垄”，高地 之 1、本在冀州之南，河阳之北 2、惩山北之塞，出入之迂也 3、以君之力 4、投诸渤海之尾，隐土之北 5、跳往助之 6、河曲智叟笑而止之 7、甚矣，汝之不惠 8、汝心之固 9、虽我之死 助词，的 代词，他们 代词，他指愚公 助词，不译 主谓之间取消句子独立性，助词无义 用于主谓之间，助词无义 1、其妻献疑曰 2、其如土石何 他的 语气助词，加强反问语气作用 于 其 1、达于汉阴 2、箕畚运于渤海之尾 3、告之于帝 介词，到 介词，到 介词，对 向 焉 1、且焉置土石 2、始一反焉 3、无陇断焉 疑问代词，哪里 语气助词，呢 语气助词，了 1、年且九