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高中生物作业的有效设计 摘要：高中阶段是学生学习生涯中至关重要的一个时期，在这一时 期的教学中教师一定要在学习中多加关注，高中阶段的学生学习压力普遍 较大，学会如何给学生的学习减压也是我们教师的职责所在。本文中笔者 主要针对高中生物作业设计浅谈一下如何通过有效布置作业的方式给学 生减少课业负担的问题。 关键词：高中学生；生物作业；有效性；探究 中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1672-1578 (2016) 12-0276-02 作业是教师根据课程内容的学习进度和学生的学习情况而给学生布 置的一些学习任务，完成课程作业是每一位学生在学校学习生活屮避免不 了的一个环节，然而课程作业布置水准的高低则直接影响到学生生物学习 质量和知识巩固水平的高低，这就意味着我们在给学生布置作业的时候一 定要掌握好〃度〃，确保作业安排与设计的有效性。 杨婷曾在《关于高中生物作业设计有效策略的思考》一文中指出：〃 完成作业是学生完成学习过程的一个重要环节，传统的作业设计目的不外 乎两个：一是让学生通过练习掌握并加深理解学过的知识，二是让学生对 学过的知识能够融会贯通、举一反三。随着新课程标准的实施和课堂教学 改革的不断深化，教育创新的意识已深入课堂并但深入科学教学的每一个 环节，在这种背景下作业设计必须以促进学生的发展，培养学生的科学素 养为宗旨。作业是教学设计中重要的一个环节，因此教