《识字5》教学设计.docxVIP

苏教版一年级上册 \o 语文 语文识字5教学设计 富川县二小 何琼 \o 教学 教学目标： 1.学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识笔画“レ竖提”并能与“亅”进行区别。2.能理解由生字组成的 \o 词语 词语，学习用句式“……像……”进行说话。并有感情地朗读 \o 课文 课文。3.体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点： 结合多媒体 \o 课件 课件，引导 \o 学生 学生在意境中识字、指导学生正确美观地进行生字的书写。教学准备： \o 教师 教师制作《识字5》多媒体课件。 教学时间：2课时教学过程： 第二课时 一、复习词语，进入情境 上节课，我们一起来到海边，欣赏了美丽的海边景色。这些词语你还记得吗？学生美读一二行词串。 二、学习第三行词串：珍珠、海带、鱼虾 1.出示插图：满载而归的渔船上装满了什么？（相机出示字卡：珍珠、海带、鱼虾）指导认读:读准前鼻音。教师介绍珍珠和海带的使用价值。 2.请你们想一想：这时渔民们的心情会是怎样的呢？ 3.大海是这么的富饶，渔民是那样的高兴，在小组里再读一读这些词，体会一下渔民们的心情。 4.大海里还有哪些丰富的物产呢？我们一起去看看吧。（多媒体出示海底世界的图片）看！前面谁来迎接我们了？（海豚）我们继续往下潜，大家看，那一片五颜六色的是什么呀？（海葵）… 能向大家汇报一下你探险的结果吗